Van die geboorte van die kind streef hy na wat vir hom die belangrikste ding lyk. Hy probeer om in die samelewing as volwassenes te leef. Hy probeer om dieselfde te doen as volwassenes, elke keer as hy die geleentheid het. As hy nie so 'n geleentheid het nie, probeer hy om iets soos volwassenes te leer.
Eerstens leer hy om sy kop op te lig, loop, praat, eet pap. Dan - om aan te trek, lees ... Eintlik, leer wat die volwassenes weet, is die hoofaktiwiteit van 'n kind van enige ouderdom. Alhoewel ons volwassenes dit ligtelik neem: "Hy tel hom op," "hy naboots," speel hy. Hy leer om te lewe, dit is wat ons moet verstaan deur na sy speletjies te kyk.
'N Kind wat nie koppig van die volwasse wêreld afgekap word nie, verstaan vroeg genoeg wat geld is en waarom dit nodig is. Hy sien dat finansiële verhoudings 'n integrale deel van die volwasse lewe is. Natuurlik wil hierdie deel van sy volwasse lewe sy eie maak. Ten minste wil hy dit leer.
Wel, dan is dit tyd om hom te help. Sosiale ontwikkeling gaan ongelukkig baie erger vir kinders sonder die deelname van volwassenes. En die vermoë om geld te hanteer, is 'n sosiale vaardigheid.
Natuurlik is dit die beste om te begin met die teorie. Dit is die moeite werd om aan die kind te verduidelik hoe meer geld nodig is en waar hulle vandaan kom. Terloops, die verduideliking dat geld moet hanteer moet jy goed kan tel, stimuleer baie belangstelling in die rekening.
Ek ken mense wat belangstelling het om te tel en lees om "onnatuurlik" te wees, want hulle was nie inheems aan ons primitiewe voorvaders nie. Aangesien die mens egter 'n sosiale wese is, was dit egter altyd natuurlik dat 'n mens se "welpie" bestudeer wat 'n integrale deel van ons samelewing is. En lees, tel, geld en musiek het lankal sulke dele van ons wêreld geword.
Glo my nie - kyk net rond. Bring briewe en getalle van oral af verwyder. Stel jou voor dat al die geld in die wêreld skielik verdwyn het. Dat alle advertensies, films, programme op TV sonder musiek gaan, en die telefoon lui nie 'n liedjie nie, maar 'n bibikon. Die wêreld sal bly, maar dit sal 'n heeltemal ander wêreld wees. Intussen leef ons hierin en ons moet help om ons kinders ook te leer om daarin te leef.
Dus, vir hierdie het ons aan ons kind verduidelik wat geld is en hul rol in verhoudings tussen mense (onthou dat verhoudings nie net emosioneel is nie, maar ook werkers, byvoorbeeld?).
Enige teorie moet egter vroeër of later deur die praktyk vasgestel word.
Hoe kan jy 'n kind leer om geld te behandel en hul "prys" te verstaan?
Metode 1. Die mees algemene. Sakgeld.
Sakgeld is dieselfde hoeveelheid geld wat jy elke week of elke dag aan jou klein man uitgedeel het. Hy kan dit spandeer soos hy wil. Wanneer hy uitvind dat hulle altyd iets mis, vertel hom oor die ophoping van geld. Probeer dit visueel te maak. Byvoorbeeld, baie sielkundiges beveel aan dat hierdie show: neem 'n aantal munte van een waarde. En begin om 'n rewolwer uit hulle te bou. Een muntstuk om 'n ander te stel en te vra of dit baie geld is? Nee, die kind sal antwoord. Sprei muntstukke aan, na 'n rukkie sal jy 'n rewolwer bou wat die kind sal sê "ja."
Jy kan dit vergesel met 'n storie oor hoe die eekhoring geld geleen het. En toe dit baie geword het, het ek gekoop wat ek vroeër gedoen het. Toe ek alles dadelik spandeer, kon ek dit nie koop nie. Eendag het sy te veel ingesamel (die rewolwer word baie hoog en val) en al haar geld is vermors. Moenie tot oneindigheid spaar nie, maar moenie onnodig mors nie, dis die betekenis van die storie.
Nadat jy die kind vertel het oor die moontlikheid om geld op te bou, gee hom 'n boks, spaarvarkie, kis of beursie, waar hy geld kan spaar.
Belangrike reëls vir die bekendstelling van sakgeld!
1. Die bedrag moet nie afhang van die gedrag van die kind nie. Gedrag is nie iets waarvoor jy 'n salaris kan betaal nie. Sulke geld is beskadig.
2. Die bedrag moet gereeld uitgereik word. Om dieselfde rede dat 'n kind 'n regime nodig het - kinders is 'n gevoel van sekerheid.
3. Jy hoef nie te besluit wat die kind kan of kan nie sy geld spandeer nie. Andersins, die sin om hom "sy" geld te gee!
4. Jy moet ophou om verskillende dinge te koop. Nou is dit sy afval. En gee hom nie ekstra geld nie. Hy moet leer hoe om sy koste te bereken. Anders, hoekom het ons dit alles begin? ..
Metode 2. Moeilik. Om geld te maak.
Wanneer 'n kind sy geld al min of meer intelligent bestuur, is dit tyd vir die volgende fase van sy "finansiële" opleiding - om geld te maak.
Hoe belangrik is die kinders self, sien jy uit verskeie lewensvoorbeelde. My dogter, toe sy gelyktydig twee weke lank op inkomste en sakgeld gelewe het, het die behoefte gehad om te kies: óf salaris of sak. En die salaris was minder as 'n sak, en sy het dit verstaan. En tog - die verdiende geld lyk meer aantreklik vir haar. Sy was onvolledig vier jaar.
Toe haar vyfjarige meisie hieroor uitvind het, het sy haar sakgeld opgee en haar gevra om werk te kry.
Geleenthede om geld by kinders te verdien, kan baie anders wees.
Tieners kan gereël word deur beamptes, assistente bosbouers, babysitters, ens. Met hulle is alles eenvoudiger.
Maar selfs jonger kinders kan gevind word. Waarskynlik, in die rol van die werkgewer, sal jy met jou moet praat of iemand van jou kennisse moet vra om een te word, alhoewel die geld nog uit jou beursie kom.
Die kind kan dan saam met 'n vriend "komende dienaar" werk, byvoorbeeld, elke dag om skottelgoed of een keer per week te was om skoon te maak in die voortuin. Stap honde. Maak die katbak skoon en maak die vullis uit. Help om vrugte en groente in te samel en met 'n jonger kind te stap. Om in die bos of op die strand af te tree (nie noodwendig een keer en heeltemal nie, jy kan byvoorbeeld die norm in een vullispakket stel). Skoon skoene.
Met spesiale plesier werk die kind wanneer dit op 'n paar met 'n volwassene doen.
Terloops, dit is 'n wonderlike rede dat hy by die werk van sy ma begin help het as sy tuis werk. As sy gebreek word om te bestel, kan hy haar help om wol te bring, trollies te dien, ens. Hy kan help om skoon te maak en oor die algemeen op die haak te wees as sy by die huis naaldwerk, gom bokse ('n skoolgaande ouderdom kan ook gom!), Stringkrale, ens. As die pa 'n private timmerman is, kan die kind as sy leerling "werk".
As 'n tuisonderwyser het 'n vierjarige dogter my gehelp om vir klasse voor te berei en dit te doen. Ek het ook die afleiding van jonger broers en susters van studente geneem sodat hulle nie in die leerproses ingemeng het nie en nie ontneem het nie.
'N Bietjie later het sy 'n "skoonmaker" in die kindersentrum geword - drie keer per week nadat die klasse in die bestellingsklas gesit het. Nou help sy haar buurman om te sorg vir die kleuterskool wat in die voortuin gebreek is, en sy het op haar eie inisiatief met haar buurvrou sonder my hulp ingestem. Sy is vyf jaar oud.
Soos u kan sien, is daar baie geleenthede om 'n werk vir 'n kind van amper enige ouderdom te kry. En op hierdie ouderdom is 'n sterrekundige salaris nie nodig nie.
En dan moet daar weer verskeie reëls nagekom word.
1. Jy kan nie vir huishoudelike pligte betaal nie. Omdat dit deel van die gedrag is. En vir die gedrag, soos ons onthou, kan u nie betaal nie.
2. Die werkverrigting en die uitreiking van lone moet gereeld plaasvind.
3. As 'n kind 'n werk het, dan is hy 'n werkende persoon, en vereis 'n gepaste houding teenoor homself. Wees gereed hiervoor. Moenie sy verwagtinge mislei nie. Natuurlik kan nie 'n werkende persoon bier drink of kos gooi as hy nie 21 jaar oud is nie. Maar na 21 jaar is ook nie nodig nie.
4. Dit is wenslik dat die pos van die kind 'n naam het. Dit is 'n spesiale trots van die baba. Selfs al is dit net 'n privaatwagter of 'n dogtertjie.
5. Die kind het die reg om sy salaris na eie goeddunke uit te gee.
6. Jy moet ophou om verskillende dinge te koop. Nou is dit sy koste. Hy is nou 'n man wat verdien is!
7. Maak seker dat die werk nie inmeng met die hoofaktiwiteit nie. Alhoewel dit selde gebeur.
Ek hoop dat hierdie artikel iemand sal help. Sterkte, beste ouers!
shkolazhizni.ru