Kind tussen 0 en 6 maande
'N Kind wat 'n bors of 'n bottel melk suig, ontwikkel reeds spiere wat verantwoordelik is vir die vermoë om woorde te vorm. Die kind kan jou nog nie beantwoord nie, maar hy leer vinnig om jou stem uit baie ander stemme te herken. En nuwe kennis word in hulle soos 'n spons geabsorbeer. Al jou optrede word vergesel deur hardop uit te spreek. Wat jy ookal doen, van die veranderende luiers om die baba te voed, sê die name van jou optrede. Praat met hom oor alles. Moenie vergeet dat jou kind wenslik is om jou gesig te sien nie. Hy sal jou naboots, vergelyk die geluide wat gehoor word met gesigsuitdrukkings en verskillende mondvorms. En in die toekoms sal dit alles kopieer.
Aan die kind 6-12 maande
Op hierdie ouderdom gaan die kind voort om te leer praat, probeer hy iets sê, en hy self is geïnteresseerd in die geluide wat uitgekom het. Hy studeer lippe en tong en probeer om te verstaan hoe klank plaasvind. Baie kinders van hierdie ouderdom, asseblief, ouers met die eerste woorde - ma, pa, gee... Probeer om die kind te herhaal die geluide wat hy sê, wys dat dit 'n opwindende aktiwiteit is. As jy enige woorde noem, doen dan 'n assosiasie met hulle. By die woord "ma" wys jouself, "pa" - by die paus, "pap" - by die pap, ens. Neem deel aan jou kind se eksperimente met klanke. Die woorde "hallo" en "vir nou" hou verband met die aankoms en vertrek van gaste of familielede. Moenie vergeet van ander eenvoudige woorde soos "dankie", "asseblief", "eet" nie. Verduidelik waar en wanneer om dit toe te pas. Wys deur voorbeeld. Kinders leer vinnig nuwe kennis, en binnekort sal hulle dit probeer gebruik.
Aan die kind 12-18 maande
Gewoonlik in die arsenaal van die kind op hierdie punt, is daar 'n paar eenvoudige woorde. Kinders van hierdie ouderdom hou daarvan om die volwassenes se intonasies na te boots, so soms kan jy van hulle en hul intonasie hoor. Soms word woorde in 'n kind se woorde oorgeslaan, die betekenis waarvan hulle nog nie verstaan nie, het hulle net hul ouers gekopieer. Moenie vergeet dat kommunikasie 'n tweerigting-gesprek behels nie. En as die kind iets probeer sê, moenie dit borsel nie, maar luister na die einde. Herhaling met die kind van woorde moet in hierdie tydperk 'n gewoonte word. Wys 'n item en noem dit verskeie kere. Nou is dit die kind se beurt om die woord te probeer uitspreek. Kan hom nie daaruit kry nie? Herhaal die woord stadig 'n paar keer. En weer, gee die kind die geleentheid om sy naam te sê. Enige poging om die woord uit te spreek, moet aangemoedig word deur lof. Dit sal veroorsaak dat die kind na kommunikasie streef, wat hom sal help om te leer hoe om vinniger te praat.
Ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede
Dit is geen geheim dat daar punte op die palms is wat verantwoordelik is vir spraakaktiwiteite nie. Hierdie punte, of spraak-sentrums, sal lekker wees om te stimuleer, fyn motoriese vaardighede te ontwikkel, vingers te masseer en vingerchirurgie te doen. Presiese artikulasie van klanke is direk afhanklik van fyn motoriese vaardighede. Spraak ontwikkel beter met hoë motoriese aktiwiteit.
Dit is nie moeilik om 'n paar minute per dag aandag aan jou vingers te gee nie. Hulle kan getrakteer, gebuig en onbenut word, gepaardgaande met gepaste grappies. Byvoorbeeld, "Hierdie vinger is 'n seun, hierdie vinger is 'n ma, hierdie vinger is 'n pa, hierdie vinger is 'n vrou, hierdie vinger is 'n oupa." Baie goed, as jy self so iets kan skryf. Onthou en "Ladushki-ladushki", en "Soroka-Beloboku", en "Gehoor Gehoor." 'N Kindjie wat ouer is, hanteer reeds kruise en hake uit sy vingers ("Versoen, versoen ..."). Hy hou daarvan om 'n voël uit te beeld ('Die voël het gevlieg, gevlieg, sit, sit en dan gevlieg') of die kat se poot (die vingers word aan die bokant van die palm gedruk, die duim word aan die wysvinger gedruk, en die woord 'meow' word sterk uitgespreek). Tyd, hierdie oefeninge neem 'n bietjie, en die voordeel is enorm.
Vir die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede is die aanraakblokke geweldig. Jy kan dit self maak. Vir elke paneel word 'n lap van 10x10 cm geneem, aan drie kante vasgemaak. Hulle is gevul met verskillende voorwerpe, maar om twee identiese pads te kry. 'N Paar kussings kan gevul word met ertjies, nog 'n paar - 'n mango, dik pasta, katoenwol, bone ... Pads word toegewerk. Nou is die taak van die baba om dieselfde aan te spoor.
'N Walnoot en 'n bakkie met ertjies sal help om 'n massering van die hande te maak. Gebruik 'n moer, vertel van hom. Wys hoe hy op 'n boom grootgeword het en van die wind af val, met die kinders ontmoet. Terloops, die wind kan deur die baba self verteenwoordig word. Wanneer hy waai, word 'n lang asem opgelei, en dit is ook 'n oefening van mondelinge gimnastiek. Oortrek kan in die kamera versteek word, en dan vind (knip die cam uit), jy kan dit op die karrousel ry (een hand aan die ander met krag in 'n sirkel), gly die heuwel af (een hand word met die agterkant van die palm na die tafel gedruk, 'n skyfie vorm en die ander hand rol die moer van die pols tot by die vingerpunte en terug). Wel, dan is die moer in die swembad weggesteek, want dit word beskou as 'n bak met ertjies. Die moer word nie dadelik gevind nie, en tydens die soektog word die vingers perfek gemasseer. Alle speletjies met 'n moer word verskeie kere herhaal. 'N Kind met plesier is betrokke by soortgelyke oefeninge.