Hoofkenmerke en eienskappe van die leier

In die 21ste eeu het die vraag van Rodion Raskolnikov, "Ek bewe of het ek 'n skepsel?" Word weer relevant. Maar nie in die sin nie, kan jy die ou vrou besluit, God verbied! Vandag het hierdie probleem 'n letterlike betekenis verkry: Het ek die reg om myself te wees, my lot te beheer, om myself kreatief te besef? Om 'n leier te wees, nie 'n slaaf in die lewe nie? En die belangrikste - hoe is hierdie reg om te ontvang? Deur die hoofkenmerke en eienskappe van die leier te bemeester, kan jy ongelooflike sukses in professionele aktiwiteite bereik.

Simulators en inisieerders

Daar word geglo, en sielkundige navorsing bevestig dat die oorgrote meerderheid van mense (95%) nabootsers of slawe is en slegs sowat 5% is inisieerders wat lei. As ons onthou dat daar baie van ons is, maar die baas is die een - so 'n verhouding sal nie twyfel nie. Die verdeling van rolle vir leiers en slawe - dit is nie sleg of goed nie, maar slegs twee tipes denke en gedrag, as gevolg van die teenwoordigheid in die mens van die hoofkenmerke en eienskappe van die leier. Gevoelheid vir die eerste of tweede tipe word van die kinderjare af gelê. Om te lei beteken om aktief te wees, 'n leier. Die kern van die leiding impliseer 'n lae mate van konserwatisme, groter risiko-afkeer, vinniger aanpassing en 'n hoë vlak van verantwoordelikheid. Om 'n slaaf te wees, beteken om 'n passiewe posisie te besit, om te vertrou en saam te stem, om die reg van besluite of keuses aan 'n ander te gee. Geleide mense is minder aanpasbaar en minder onafhanklik as leiers, meer afhanklik van naby mense of meerderes.


Waarom verkies die meeste mense om na te boots, na te boots, iemand te volg? Die meeste van ons beskou ons gedrag as korrek as ons sien dat ander mense op soortgelyke wyse optree. Ons aanvaar outomaties dat as baie mense dieselfde doen, moet hulle iets weet wat ons nie doen nie. In 'n sekere sin word hierdie gedrag geassosieer met die instinkt van selfbehoud. Terloops, ons geneigdheid om na te boots, word ook op fisiologiese en emosionele vlakke geopenbaar. Onthou, hoe aansteeklik is die oë van 'n gaaf of laggende persoon. En hoe moeilik is dit om te weerstaan ​​om nie te gaap of na hom te lag nie.

"Infeksie" is so sterk dat dit soms tot groot gevolge lei. Byvoorbeeld, aan die einde van die negentiende eeu het jong dames die een na die ander in 'n Franse losieshuis gedwaal. En hulle het vir die een of ander rede met die lewe opgetree, net op 'n haak in die badkamer. Die selfmoord-epidemie het voortgegaan totdat iemand raai om die verleidelike haak uit die muur te haal. Om een ​​of ander rede het ander meisies van die dood van die meisies minder aantreklik geword en dit word gehoop dat hulle baie oud was.

Die geneigdheid van die mens na nabootsing word gebruik deur sielkundige spekulante van verskillende vlakke. Dus, die professionele bedelaars "sout" hul pette en palms met verskeie munte, wat vermoedelik reeds deur ander mense gegooi is, dring daarop aan om hul voorbeeld te volg. Dikwels word hierdie tegnieke gebruik in advertering, waarin die aankoop van 'n mode produk of een wat reeds deur ander kopers goedgekeur is, aangevra word. In televisieprogramme teken hulle 'n laerskerm op, "stel voor" waar ons moet lag. Politici om dieselfde rede, ten spyte van die ouderdom van nuwe tegnologie, verkies steeds byeenkomste: die skare is makliker om enige idees as 'n individu te betree.


Draai 180 grade

Maar moet ons verander? Op die ou end kan nie almal leiers wees nie? Ons sal moet verander. Die moderne lewe stel nuwe uitdagings vir mense voor, en moedig hulle aan om anders te voel en op te tree. Eerstens volg die wêreld die pad van demokrasie, die ontwikkeling van die mens as mens. Die tweede rede is die wetenskaplike en tegnologiese rewolusie, en in die tyd van vinnig veranderende inligting moet 'n mens selfstandig kan navigeer. En die derde is die marksituasie. Vandag word die mark vir goedere en dienste oorversadig. Gevolglik is slegs diegene wat anders, eksklusief of, soos ekonome sê, meer waarde, mededingend. Slegs kreatiewe mense is in staat om hierdie meerwaarde te skep - hulle is nie nabootsers nie, maar inisieerders, wat deur hul sielkunde lei, nie gelei het nie. Geen wonder nie, nou in Wes-Europa en Amerika was daar baie literatuur, opleidingsprogramme, werk word gedoen om die aantal ondernemende mense te verhoog.


Om die aantal inisiatief te verhoog , is selfdinkende mense 'n dringende ekonomiese noodsaaklikheid. Maar is dit regtig? Miskien is die vermoë om te "skud" of "reg te hê" in ons inherent in die natuur? Mens moet nie dink dat inisiatief, leierskap uitsluitlik aangebore eienskappe is nie. Trouens, met die "proaktiwiteitsgen" word alle mense gebore. Uiteindelik moes elke sperm om 'n eier te bemes, duisende van sy mede-mededingers oortref het. Dan begin 'n sielkundige aanval op die proaktiwiteit inherent in ons van nature. Wat is proaktiwiteit? Dit is 'n sinoniem vir onafhanklikheid, aktiwiteit en verantwoordelikheid. 'N Proaktiewe persoon poog om 'n onderwerp te word, nie 'n voorwerp van aksie nie. Sy gedrag word gekondisioneer deur sy eie besluite, nie deur omstandighede nie.


Die eerste sielkundige aanval vind plaas in die kleuterskool waar ons gemiddeld is, wat op skedule gedwing word, op dieselfde tyd saam met die hele groep sit. "Die beroemde Switserse sielkundige Jean Piaget, een van die stigters van genetiese sielkunde, het aangevoer dat in die eerste vyf jare kry mense 80% van die lewensprogramme, wat dan sy lot beïnvloed. En dit is op hierdie ouderdom, dit wil sê in die kleuter, dat ons proaktiwiteit verwurg word. Begin die skool is verby. Dikwels gooi ouers ook olie op die vuur en vergelyk hulle kinders met "opvoedkundige doeleindes": "Hoekom het al die kinders kinders, en het jy so iets? "As vroue vra wat om te doen om nie die foute van hul ouers in die opvoeding van kinders te herhaal nie, raai ek jou aan om nooit te sê:" Hoe kan jy! Dit is beter om jou eise aan die kind soos volg te formuleer: "Dit behoort nie met so 'n intelligente seun soos jou te gebeur nie!"

Ons moet egter nie alles vir ons onderwysstelsel en ouers, slagoffers van Sowjet opvoeding, blameer nie. Die verhouding van 95% van die volgelinge en 5% van die voorste is bewaar in baie lande deur die geskiedenis van die mensdom. Hierdie "orde" was nodig vir die bestaan ​​van 'n staat wat, soos bekend, 'n masjien vir onderdrukking en onderdrukking is. Die situasie het eers onlangs verander. Dit is 'n ander saak dat die state van Europa vorentoe gegaan het op die pad na demokratisering van die samelewing, die opvoeding van die hoofkwaliteite en eienskappe van 'n leier in 'n persoon. Terloops, leierskap moet nie net in die konteks van bestuur oorweeg word nie. Hierdie konsep sluit ook in die vermoë van 'n persoon om sy lot te beheer. Terselfdertyd kan hy op enige posisie wees. Die skoonmaakdame, wat in die kantoor werk en tot die gevolgtrekking gekom het dat 'n ou lap op so 'n steil plek skoon was, het na die winkel gegaan vir 'n opgehoopte dweil en dan na die direkteur van die firma 'n tjek vir betaling gestuur - alreeds 'n leier in haar plek.


Wakker word, projekiwiteit!

Na een klassieke vraag beantwoord het, "Wie is die skuld? ", Dit is nodig om die ander te antwoord -" wat om te doen? ". Om 'n ekonomies suksesvolle maatskappy te skep, moet 'n leier op twee maniere optree. Eerstens, om leierseienskappe op sigself te ontwikkel, en tweedens, in sy werknemers om dieselfde "dormante" gen van proaktiwiteit te laat herleef. (Terloops, Stephen Covey in die boek "7 vaardighede van hoogs effektiewe mense" het die proaktiwiteit van een van die nodige eienskappe van 'n suksesvolle persoon genoem.). Dit is nie so 'n onrealistiese taak nie: sielkundiges glo dat indien gunstige toestande geskep word, dan binne 2 tot 3 jaar, 'n persoon sy waardes kan verander en van die kategorie volgelinge na die voorste. Ek sê ook altyd in leierskoolopleidings dat die leier wat ordentlike mense uitnooi om in sy maatskappy te werk, goed is, wat op sommige maniere selfs intelligensie, professionalisme, ens. Kan wees. En hy gee mense 'n groen lig, sodat hulle hierdie eienskappe in hul plek kan wys.


Sover hierdie taktiek suksesvol is, kan u die voorbeeld van twee teenoorgestelde benaderings tot die bestuur demonstreer. Dus, die 39ste Amerikaanse president Jimmy Carter het 15 tot 16 uur gewerk, baie vrae het nie sy afgevaardigdes vertrou nie. Hy het alles self probeer besluit. 40 President - Ronald Reagan - het presies die teenoorgestelde gehandel. Hy het van 10 tot 16 uur gewerk, net die mees basiese strategiese probleme opgelos, en alles is toevertrou aan die span hoogs professionele staatsbestuurders wat gedurende die ses uur baie streng gevra is. Dit was die Reagan-benadering wat Amerika toegelaat het om 'n kragtige ekonomiese stap vorentoe te maak.

Maar hier is daar een vraag: hoe om seker te maak dat hierdie inisiatief werknemers nie die leier opstel wat self self die groen lig gegee het nie? Die leier, wat "gaan sit het", is om te blameer. Vandaar, ek het nie die ambisies van die werknemers gesien nie en het hulle nie gehelp om hulle betyds te implementeer nie, het nie 'n gunstige motiveringsklimaat geskep nie. Trouens, ons bederf verhoudings met die inisieerders weens ons eie lae emosionele intelligensie.

Die term "emosionele intelligensie" in die middel-90's van die vorige eeu is deur die Amerikaanse Daniel Goleman bekendgestel. Emosionele intelligensie is die vermoë van 'n persoon om hul eie emosies en emosies van ander te interpreteer ten einde die inligting te gebruik wat hulle ontvang het om hul eie doelwitte te bereik. Hy het 15 jaar lank sowat 500 maatskappye in verskillende lande bestudeer. Hy het getoon dat die leier se stemming, die vorming van 'n positiewe mikroklimaat in die span, direk verband hou met die produktiwiteit van arbeid en die feit dat die maatskappy kreatiewe slim mense gebruik wat die meeste meerwaarde kan skep, wat hierbo genoem is.


Stepping to Leadership

Hoe om leierskapsvaardighede in jouself te ontwikkel? Om 'n inisieerder te word, moet jy eers in jou eie siel grawe. Jy moet die oorsaak van onsekerheid vind. Die eerste stap is om die vorige ervaring wat u gelei het na hierdie toestand te hersien. Dit kan baie pynlik wees. Die tweede stap is om 'n slim doel te stel. (SMART is 'n afkorting wat uit hoofletters van Engelse woorde gevorm word: spesifiek, meetbaar, haalbaar, realisties, tydsberekening. Hierdie term dui op een van die maniere om onmiddellike doelwitte te formuleer.) U skryf op papier neer presies wat u wil bereik en in watter terme. As gevolg hiervan, is jy, soos dit was, selfprogrammering om hierdie doel te bereik. En die derde stap is om buite die grense van jou geriefsone te gaan. Om dit te doen, moet jy jouself sê dat jy gereed is vir probleme.


Verrassend genoeg , programmering jouself om 'n doelwit te bereik, werk. Dit is net omdat die persoon begin soek na maniere om dit te implementeer. En as gevolg hiervan, verskyn nuwe geleenthede. Soos hulle sê, klop en jy sal oopgemaak word.

Maar met die opvoeding van leierskap, inisiatiefkwaliteit, benodig jy ook eksterne ondersteuning, 'n positiewe houding van diegene rondom jou. Die mens is 'n "middel rekenkunde" van vyf van sy naaste mense. Kyk dus noukeurig om wat jy omring. " Terloops, om dieselfde rede, word dit aangeraai om weg te bly van verloorders en whiners, anders moet hulle ingesluit word in hul "gemiddelde rekenkunde. Maar om jou omgewing te verander, mense op te tel wat jou sal ondersteun en jou stoot en nie aftrek nie, is die taak nie maklik nie. Na alles, kies ons nie net nie, maar ook ons. Daarom, om die regte mense te vind, is dit nodig om eers jouself te verander.


En die laaste "baksteen" in die bou van leierseienskappe in jouself is om reg te leer, om jou verwagtinge met eise te kombineer. Eenvoudig gestel, om 'n goeie doel te bereik, moet jy minder roem, nietigheid, ponte. Anders word sulke leierskap vernietigend, en uiteindelik begin hulle 'n mens seermaak. Dit is nie vir niks dat hulle sê dat almal regtig wonderlike mense eenvoudig is. En as ons aan al die aanbevelings voldoen, sal ons almal ons hoogtes kan bereik.