Visuele geheue
Visuele aandag is van groot belang vir ons, maar dit blyk ook dat ons moet oplei. Lank voor skool moet die baba vrywillige aandag ontwikkel, soos sy volume, konsentrasie, verspreiding en stabiliteit. Hier is oefenwedstryde wat in die kind ontwikkel al die eienskappe van visuele aandag, sowel as konsentrasie en waarneming.
• Vind die verskille "Kies die prente, wat elk twee soortgelyke voorwerpe vertoon wat op een of ander manier verskil, vra die kind om al die verskille tussen die prente te vind." Vind dieselfde voorwerp "Stel die kind voor, vergelyk verskeie voorwerpe, vind presies dieselfde as op die monster.
• "Vind die Dieselfde Dinge" Nadat jy verskeie van die voorwerpe uitgebeeld het en vergelyk het, moet jy twee heeltemal identies vind.
• "Wie se silhoeët is dit?"
Kies die beelde waarop die voorwerp geteken is en verskeie silhoeëtte. Een van hulle is die silhoeët van die voorwerp, en die res is omstrede (soortgelyk aan die vak) beelde. Die kind moet bepaal aan watter van die tekeninge hierdie silhoeët pas. Die kind verduidelik die keuse van die "objek-silhoeët" -par op grond van die vergelyking van die buitelyne van die kleur- en silhouetprente, hul identifikasie.
• "Hoeveel items?"
Kies prente met voorgeskrewe kontoere van voorwerpe (byvoorbeeld koppies, lepels, borde). Verduidelik dat al die beelde op die eerste oogopslag net verwarring lyk. Maar as jy nou kyk, kan jy die kontoere van verskeie voorwerpe gelyktydig sien. Om nie verkeerd te wees nie, wat in die prent uitgebeeld word, vra die kind om die buitelyne van elke voorwerp noukeurig te volg (teken vinger langs die kontoerlyne). Vra dan die kind om so iets te prent.
• "kodering"
Sit voor die kind 'n blaar met 'n prentjie van verskillende meetkundige figure (5-10 rye van 10 figure in 'n ry). Taak - om die nodige ikoon in 'n sekere figuur in te voeg. Aan die bokant van die vel word 'n voorbeeld gegee: byvoorbeeld in die sirkel - plus, in die vierkant - minus, in die driehoek-punt. Teken die tyd van die taak op.
• "Labirinte"
Op grond van die visuele opsporing van die bewegings, lyne, stel die kind voor om die regte uitweg te vind. Byvoorbeeld: op watter pad gaan jy na die Ouma toe?
• "Verwarring"
Vra die baba om die lyne te ontduik, eers sonder om die potlood of vinger van die papier af te lig, en dan - met die oë. Byvoorbeeld: wie van watter knits breek? Wie praat met wie op die telefoon?
• "Fotograaf"
Nooi die kind om die storiefoto te sien en onthou al die besonderhede. Verwyder dan die prentjie en begin vrae daaroor vra: "Watter karakters word geteken? Wat dra hulle? "
• "Korrekteur"
Berei 'n tafel met enige tekens voor - letters, figure, figure vir 5-10 lyne van 10 karakters in elk. Vra die kind so gou as moontlik om die letter (figuur of figuur) wat u genoem het in die teks te kry en uit te vee. Sorg dat hy langs die lyne beweeg en nie 'n verlangde teken mis nie. Stel die kind se opvoering vas (die tyd waarop hy deur die lyne kyk, die aantal foute), moedig hom aan om te vorder.
• "Kleur dieselfde"
Nooi die kind om die tweede helfte van die prentjie op dieselfde manier te verf as die eerste een is gekleur. 'N Soortgelyke taak (uitgevoer op 'n vel in 'n groot sel) is om die tweede helfte van die voorwerp langs die selle te reël soos die eerste helfte geteken word.
• "verbind deur punte"
Stel die kind voor om die gladde en duidelike lyne van die punt tussen 3 en 20 te verbind en te sien wie die kunstenaar geverf het. Hierdie patroon is maklik om op jou eie te teken.
• "Doen soos ek!"
Staan voor die baba en wys verskillende oefeninge met jou hande, voete, ens. Die taak van die kind is om alles vir jou te herhaal. Jy kan die tempo verander deur periodies die bewegings te versnel of te vertraag.
• "Verbode Beweging"
Jy is die leier en wys die kind 'n beweging wat nie herhaal kan word nie. Dan voer jy verskillende gebare uit, watter kopieë. As die kind die "verbode" beweging herhaal, word 'n strafpunt gehef. Skakel dan rolle.
• "Versteek en soek"
Kies prente met "verborge" items, getalle, letters, tekens. Vra byvoorbeeld die kind om al die syfers 2 in die beeld van die jakkals te vind.
"Punte"
Teken 8 blokkies van 4x4 vierkante. In enige selle van die eerste vierkant, sit twee punte, in die tweede - drie, in die derde - vier, ens. Die taak van die kind - volgens jou voorbeeld, teken die leë blokkies.
• "Teken"
Nooi die kind om 10 driehoeke in 'n ry te teken. Dit is nodig om die driehoeke №№ 3, 7 en 9 met 'n blou potlood te skadu; groen - nr. 2 en nr 5; geel - nr 4 en nr 8; rooi - die eerste en die laaste.
Deur die oor
Die meeste van die inligting oor die wêreld om hom, wat die voorskoolse eienaar besit, leer hy deur die oor. In laerskool word meer as 70% van die totale studietyd bestee om doelgerig na die onderwyser se verduidelikings te luister. Probeer dus om die vermoë van die baba om onafhanklik, sonder afleiding, aandag te gee aan belangrike inligting. Aktiewe luister ontwikkel wanneer jy hardop fiksie lees, besoek kinders se optredes. Ouditiewe aandag ontwikkel in die onderrig van die kind om te lees en skryf, die vorming van 'n goeie kultuur van spraak (die duidelike uitspraak van klanke, woorde, frases, 'n duidelike spraakfrekwensie, sy hardheid, uitdrukking). Gaming oefeninge sal help om 'n baba se vermoë om te fokus op klank, ouditiewe aandag, die spoed van sy verspreiding en skakel.
• "Die Groot Oor"
In hierdie speletjie kan jy oral speel. Nooi die kind om te stop, sluit sy oë en luister. Watter klanke hoor hy? Wat klink verder en wat is nader? Vind 'n stil plek, stel voor om na die stilte te luister. Wat oortree dit? Is daar volledige stilte?
• "Wat is die geluid?"
Maak papier, foelie, koppies met water en sonder, potlood. U kan ook die items in die kamer gebruik: 'n deur, meubels, eetgerei. Vra die kind om hul oë toe te maak en te luister. Maak verskillende geluide: ruik met papier, tik met 'n potlood, gooi water uit die beker in die beker, maak die kas oop, maak die stoel herrangskik. Die kind moet raai wat jy doen en met watter voorwerpe. Skakel dan rolle.
• "Klankopname"
Die spel is soortgelyk aan die vorige een, die kind moet verskillende geluide leer terwyl hy na die klankkassette luister: die deurklok, die fluitjie van die motor, die kraanwater, die gekraak van die deur, die geruis van die gordyn, die stemme van familie, vriende, spotprentkarakters.
• "legkaarte"
Berei 'n stel klinkende speelgoed voor: 'n tamboeryn, 'n klokkie, 'n trekklavier, 'n trom, 'n metaalfoon. twee houtlepels, 'n klavier, 'n rammelaar, 'n rubber speelgoed met 'n hapje. Wys hulle aan die baba, en staan dan agter die skerm of agter die oop kas van die kas en maak klanke op sy beurt. Skakel dan rolle.
• "ritme"
Neem 'n houtstok en tik 'n paar eenvoudige ritmes op sy beurt. Die taak van die baba is om hulle te herproduseer.
• "Luister na die kloue"
Die kind beweeg om die kamer. Wanneer jy jou hande een keer klap, moet hy stop en die "ooievaar" hou (staan op een been, hande aan die kante): twee katoen - 'n padda (sit, hakke, sokkies en knieë aan die kante, hande tussen voete van voete op die vloer), drie kloue - spring soos 'n perd.
• "Vang die woord"
Jy noem verskillende woorde, en die kind moet nie 'n sekere woord misloop nie, byvoorbeeld die woord 'wind'. Die kind luister aandagtig en klap sy hande (of squats, spring) as hy hierdie woord hoor. "twee woorde.
• "Soortgelyke woorde"
Berei kaarte voor met 'n beeld van oënskynlik klinkende woorde, byvoorbeeld: 'n leeu-bos; Punt-tot-dogter; bok-braid; gras-hout; lepelkat: snorwortels; kanker-papawer Rosa Rose. Stel die kind voor om 'n paar prente op te tel, wat verskillende voorwerpe uitbeeld, maar die woorde wat hulle noem, klink.