Hy weet reeds hoe om te loop, maar die probleem is, hy het nog nie geleer om te praat nie. Hoe vreemd dit ook al mag wees, maar ouers bekommer oor hierdie kind meer as enigiemand anders, want dit is moeilik om te lewe, en besef dat die kind alreeds vir 2 dae agter die vasgestelde norm sit. Mamma is baie bekommerd daaroor. Maar dit is tevergeefs, vroeër of later sal die kind noodwendig praat, die belangrikste ding is dat hy sonder afwykings moet wees. En as dit so is, bly die kleinste ding - om geduld te hê.
Kom ons bespreek hoe die kind 'n bietjie begin praat. Wat stoot hom daarby? Verstaan hy wat hy vir die eerste keer gesê het? Dit is almal baie maklike vrae, waarvan die antwoorde nie vir baie bekend is nie. Dus, kom ons begin in orde. Die kind kan in die begin vir 'n diktafoon vergis word. Ons weet seker dat jy al ooit 'n diktafoon gesien en gehou het. Dit is 'n toestel wat inligting opneem sonder om te dink oor wat dit skryf. U het die knoppie gedruk - die toestel het begin opname, en wanneer dit nodig sal wees om dit te speel, sal dit dit maklik doen. Maar laat ons nie vergeet dat dit net 'n toestel is nie. Daar is reeds 'n mikrofoon en spreker, mikroskyfies en ander besonderhede geïnstalleer. Saam kan dit alles dadelik werk. Maar moenie vergeet dat dit net 'n toestel is nie. Dit kan aanvanklik rekord en reproduseer. Daar is geen probleme nie, want die diktaatjies is baie gerieflik.
Kom ons praat nou oor die persoon se vermoë om te praat. Kyk, wanneer 'n persoon praat, sit hy die taal in die regte posisie, dan laat die lug met 'n sekere spoed. Deur sulke aksies te doen en sekere lippe met bewegings te beweeg, voer 'n persoon 'n sekere klank uit, wat kombineer wat ons kry die woord. Nie sleg nie, is dit nie?
Dit is natuurlik goed, maar ons het een belangrike punt vergeet: die kind is nie 'n toestel nie. By geboorte kry hy nie die "firmware" (sekere inligting wat hy sal gebruik om te praat nie) en begin nie homself praat nie. "Firmware" het hy nog nie, en niemand kan dit aan hom gee nie. Maar niemand verbied hom om 'n nuwe "firmware" op sy eie te skep nie. Dit is presies wat gebeur.
'N Kind, kyk na volwassenes, luister na wat hulle sê, onthou sommige geluide en begin om hulle te probeer uitspreek, om die taal in 'n ander posisie te plaas. Dit is, hy leer eers die geluide en probeer hulle dan weer in een hele woord herenig. Hy kry dit gewoonlik nie dadelik nie. As ons lank en saai praat, sal ons dadelik verstaan dat die kind nie vinnig kan leer praat nie, en daar is verskeie redes hiervoor.
Die vraag "Hoe om die kind te help praat? "Baie moeders stel belang. Maar hulle verstaan nie dat hulle nie 'n sinvolle antwoord sal hoor wanneer hulle op soek is na 'n antwoord op hierdie vraag nie. Hoekom? Dit is eenvoudig. Die kind sal nie vinniger leer nie, al is dit gevra. Hy is immers nog nie 15 jaar oud nie. Hy gee nie om wanneer hy begin praat nie. Maar my ma - nee. Mamma bekommer, sy weet nie of haar kind sal kan praat nie, of hy nou dit studeer.
So, Ma, jy weet. As jou kind hoor, probeer hy praat.
En nou, laat ons nou voortgaan met 'n meer gedetailleerde ondersoek na hierdie probleem. Wat doen ma's gewoonlik om 'n kinderpraatjie te maak? Hulle praat met hom. Dit is in beginsel korrek. Die kind sal duidelik sien hoe jy jou lippe beweeg, hy sal jou goed hoor. Maar moenie opgehang word aan die kind self nie, dit sal nie heeltemal korrek wees nie. Doen 'n gesprek in die hof van die kind, asof hy reeds weet hoe om te praat, vrae vra, ens.
U moet weet dat daar twee maniere is om spraak te ontwikkel: passief en aktief. Passief is 'n begrip van spraak, en aktief praat. Soos dit dadelik duidelik is, ontwikkel passiewe spraak baie vinniger. Reeds in 10-12 maande verstaan die kind waaroor die gesprek gaan. Ken die name van voorwerpe, maar kan nog nie uitspreek nie. Moenie bekommerd wees as die kind nie vir twee jaar praat nie. Hy verstaan alles, moenie bekommerd wees nie. Sy tyd sal ook kom.
En hierdie uur sal baie onverwags kom, dit wil sê, 'n kind kan skielik praat wanneer niemand dit verwag het nie. En dit is heeltemal geregverdig en verstaanbaar. Stel jou net voor: vir twee jaar onthou jy die woorde, maar kon niks sê nie. En dan ... uiteindelik, hierdie dag het gekom! En jy begin al twee jaar uit te druk. Dit is, jou kind op die ouderdom van drie in ontwikkeling kan die kinders wat vroeër geleer het, oortref, want daar is niks om bekommerd te wees nie.
Kom ons kyk nou na maniere om die kind te help.
Dit moet verstaan word dat wanneer 'n kind op versoek van die ouer 'n woord spreek, beteken dit nie dat hy dit self spreek nie. Hy herhaal net na jou, dis alles. Maar wanneer hy leer praat, sal hy duidelik en duidelik verstaan wat presies hy sê.
Ja, dit is duidelik, sonder volwassenes kan 'n kind nie leer praat nie,
Terselfdertyd is dit duidelik dat die eerste woorde slegs in kommunikasie met 'n volwassene ontstaan. Maar kommunikasie tussen 'n volwassene en 'n kind kan nie net verminder word om spraakklanke te kopieer nie. 'N Woord is eerstens 'n teken wat die naam van 'n spesifieke voorwerp vertoon. Dit is, die kind moet wys waaroor die gesprek gaan, anders verstaan hy nie waaroor die gesprek gaan nie. Byvoorbeeld, jy kan speel met 'n baba en speelgoed. Wel en om gelyktydig te kommunikeer. Dan sal hy verstaan waaroor die gesprek gaan. Speelgoed word voorwerpe vir kommunikasie. Jy moet saam speel, nie alleen nie. As hy homself speel, sal hy nie iemand moet vra om te help nie. As hy vra, moet jy beslis die kind help.
Wel, hier het ons die eienskappe van die onderrig van 'n kind van alledaagse spraak ontleed. Soos u kan sien, is niks hierin ingewikkeld nie. Die belangrikste ding is om tydens sommige aksies met die kind te kommunikeer, let daarop, maar nie oormatig nie. Doen dit presies, en jou kind sal noodwendig praat.