Skool is 'n belangrike stadium in die lewe van elke kind, skool sukses word geprojekteer op 'n verdere lewe, dus ouers wil hê dat die kind soveel as moontlik voorberei skool toe kom. Wat het jy nodig om die toekomstige eerste grader te ken, en hoe moet hy optree?
Wat en hoe leer ons die kinders?
Daar is 'n hele bedryf vir die voorbereiding van kinders vir skool. Byna vanaf die geboorte van speelgoed begin die baba begin vermaak en vermaak. Dit speel, die kind ontwikkel kwaliteite wat hom op skool sal help: aandag, konsentrasie, geheue, intelligensie, assiduity, fyn motoriese vaardighede en logika. Wat om te speel? Ja, enigiets! Om die raaisels te raai en te raai, beweeg na die oorwinning in jou gunsteling bordspeletjies, brodilkas of spog met jou verstand, met entoesiasme om logiese kopkrapper te versamel. Elke moderne ouer weet dat die baba gereed moet wees vir die skool, en hoe gouer hierdie voorbereiding begin, hoe suksesvol sal die kind nie net in die skool wees nie, maar in die lewe. "Na drie reeds laat" - die leuse van ondersteuners van vroeë ontwikkeling. Hulle is redelik seker: hoe vroeër die intellektuele ontwikkeling begin, hoe makliker sal dit wees vir 'n kind om aan te pas in die skoollewe. Die boek is die belangrikste bron van kennis, dus die ontwikkelende boek is tot en met 1 September die hoofgeselskap van enige kind van die buggy. Resepte, briewe, oefeninge, logiese toetse het lankal opgehou om eienskappe van die skoollewe te wees en is oorgedra na die lewe van 'n moderne voorskoolse kind. Volgens statistieke is 80% van kinderboeke wat in die Oekraïne vervaardig word, gewy aan voorbereiding vir die skool. Die vraag skep aanbod. Net 'n kenner behoort betrokke te wees by die belangrike sake van die voorbereiding van 'n kind vir die skool. In elke distrik van enige stad is daar ten minste 'n dosyn skole vir voorskoolse kinders. Daar is voortdurend opwinding daar. Jong kinders leer om te lees en tel, vul die voorskrifte in en knip die graniet van die wetenskap met hul tande, om die skooltafel gereed te maak vir enigiets. Begin die klasse om voor te berei vir die skool wat u nodig het, nie later nie as 4 jaar. Dit lyk asof die kind by die lessenaar sit om die skoolkind vir 2-3 jaar uit te brei, is die ouers se hooftaak. En dan, uiteindelik, begin die skool. En daarmee, en skoolprobleme, blameer, wat as 'n gewoonte aangewend is vir hierdie 7 jaar opleiding - gebrek aan akademiese kennis en swak leestegnieke ... Maar die skoolsukses word nie bepaal deur die aantal stokke wat voor 1 September geskryf is nie en nie die spoed van die lees van boeke nie. Die basis vir suksesvolle skoolonderrig is die kind se gereedheid om die wêreld te erken en te aanvaar, om gemaklik en vry in hierdie wêreld te voel. Dit is so eenvoudig en so moeilik op dieselfde tyd.
Die boek-lys
Die Duitse sielkundige Volker Price het 'n boek van aanbevelings vir ouers, "What Children Should Know", geskryf. Die basiese vaardighede en vermoëns waaroor 'n kind moet kom, moet in die skool opgeneem word. Daar is geen logiese oefeninge, toetse vir leesspoed en opleiding van wiskundevaardighede in hierdie boek nie. en planne vir die voorbereiding van geniale en talente. Die boek bevat slegs die sielkundige basis vir sukses en die kriteria vir die gereedheid van die kind vir skoolwerklikhede, want die skool is die plek waar die kind die grootste deel van sy lewe spandeer. om kinders die geleentheid te gee om gemaklik en produktief hierdie deel daarvan te leef. In Faulkner se boek word nie net die basiese kennis en vaardighede gelys nie, maar ook die lewenservarings en ervarings waarmee die kind die drumpel van die skoollewe moet nader. en ook om naby emosionele kontak met ouers te ervaar, is baie belangriker as enige akademiese kennis en om te oorleef, 'n kind wat gereed is vir skool. Met hierdie vraag spreek die skrywer aan persone van verskillende professies en nasionaliteite van verskillende ouderdomme, edaniya en sosiale status. Aan ouers, oupas en oumas, aan gewone tieners en eerbiedwaardige spesialiste. Aan mense eenvoudig en aan mense bekend. Aan sielkundiges en onderwysers. En dan, met die Duitse pedantry, prosesse en som die ervaring van verskillende mense op. Die Duitse sielkundige evalueer nie, maar bloot die eenvoudige vaardighede en kennis waarmee die kind die drempel van die skoollewe moet nader. Laat een van die genoteerde dinge nou heeltemal onbelangrik lyk en niks met skoolvoorbereiding te doen het nie, maar ondervinding toon dat dit onbelangrik is dat dit met die eerste oogopslag dikwels fundamenteel word: Die lys van kennis en vaardighede wat volgens die Duitse sielkundige nodig is vir suksesvolle leer in die skool is skrikwekkend groot maar verrassend eenvoudig op dieselfde tyd. Die kind wat al bogenoemde ken en ervaar het, is 'n nuuskierige navorser wat gereed is om hierdie kennis self te onttrek. Daar is geen twyfel dat hy wat weet hoe om te lewe in 'n samelewing wat weet hoe om te luister en Om 'n kind met so 'n vaardigheids- en vaardigheidsbag te hoor, sal nie net suksesvol wees in die skool nie, maar ook in die lewe omdat al die bogenoemde nie voorbereid is op die skoolbedreiging nie, maar nie met die skoolproewe nie, maar die lewe met al sy kleure. Wanneer 'n mens verstaan en voel self, leef in harmonie met die wêreld, het baie en ten volle kommunikeer met eweknieë, het die geleentheid om die wêreld alleen te leer, die ondersteuning van sy familie te voel, hy word sterker en meer volwasse. Dit is oop vir die wêreld en gereed om te leer. En hierdie akademiese nuuskierigheid en volledigheid van die lewe kan nie deur enige akademiese kennis vervang word nie. Die kind moet sosiaal aangepas word.
Wat is dit nodig?
Kommunikeer met kinders van hul ouderdom, sowel as volwassenes (nie net met ouers nie). Eet in ander gesinne, nooi ander kinders na hul huis vir aandete. Om een keer 'n voorbeeld vir ander te word en ten minste een keer om die voorbeeld van 'n ander kind op jouself te probeer.
• Ruzie en maak saam met jou beste vriend.
Om een keer die lof van 'n buitestaander te ontvang.
• Weet wanneer om te sê "dankie" en "asseblief", sê hallo en sê totsiens. Om vergifnis te kan vra. Verstaan die proses van geskenkverskaffing (insluitend 'n onafhanklike keuse van 'n geskenk vir 'n vriend of familielid, die proses om dit te versier).
Wat moet 'n baba weet 6 jaar oud?
Kinders het selfvertroue nodig. Wat benodig die baba hiervoor?
• Voortdurend ondersteun in alles wat hy doen. Wees vol vertroue dat hy ondersteuning het.
• Om hulp te vra en terselfdertyd ander mense te ondersteun.
• Kan misluk en kan evalueer.
• Doelwitte kan bereik en bevrediging daaruit kan voel.
• Dit is moeilik om te weet dat daar iets is waarin hy voor sy eweknieë is.
• Mense kan vertrou.
Die kind moet homself en sy liggaam voel, ken en verstaan. Wat benodig die baba hiervoor? Het die geleentheid om jou liggaam te verken. Ken die naam van dele van die liggaam en verduidelik die funksies van belangrike organe (hoekom 'n persoon se hart, lewer). Kan onderskei tussen sielkundige en fisiologiese toestande (byvoorbeeld om nie honger en irritasie, moegheid en hartseer te verwar nie). In staat wees om die krag van aanraking te doseer.
• Voel die pols van jouself en die ander.
• Weet dat die dokter bestaan om die siekes te help. Help die dokter om die siekte te diagnoseer - bepaal die plek en aard van die pyn. Om pasiënte te help: om basiese vaardighede van 'n ambulans te ken (ysverwarmer, as om 'n wond te verwerk). Neem siekte as deel van die lewe.
• Ontvang eerlike en eerlike antwoorde, insluitende die dood. Om dit te doen, is dit nodig om die kind in die proses van eenvoudige sorg vir die siekes te betrek, om sy toestand te verduidelik, om die siekte kalm te behandel, om die kind te help om sy liggaam en sy reaksies te ondersoek. Antwoord ewe moeilike vrae eerlik. Die kind moet die natuur verstaan en leer om in harmonie daarmee te leef.
Wat is dit nodig?
In staat wees om 'n sneeuman te vorm of 'n sneeu fort te bou.
• Word weer nat in die reën, speel spring in die poele, vuil in die modder, moeilik om te vries, sneeuballe te gooi. Om een keer 'n dam op 'n stroom te maak, 'n hut te bou, 'n kasteel gemaak van sand. Om 'n boom te kan klim, sit snags by die vuur, gaan vir sampioene, selfs as dit net keëltjies en eikels noem.
• Probeer om 'n graan te plant, geduldig daaraan te sorg en te sien hoe die plant as gevolg van sy sorg ontwikkel. Weet dat die water die liggaam hou. Lig op die water.
• Kan swaai deur jouself op 'n swaai. Om te sien, raak en probeer om te verstaan hoe die sonwerk werk. Herken in die lug minstens twee konstellasies. Eksperimenteer met eggo. Om dit te kan doen, is dit belangrik om die kind die geleentheid te gee om vry van die natuur te voel. Wees nie bang om vuil en vries te word nie. Wys die kind die skoonheid en harmonie van die natuur en sy plek daarin.