Klein kinders, met groot geleenthede, sal nogtans lankal gewoond raak aan 'n nuwe aktiwiteit vir hulself - die hele eerste akademiese jaar. Oor wat aanpassing aan die skool is, hoe dit aangaan en wat om te doen as die kind nie na skool wil gaan nie, en ons sal praat. 'N Spoedige aanpassingsperiode, wat soms vergelyk word met kosmiese oorlading, in die eerste skrapers duur gewoonlik 30 weke. In hierdie moeilike tyd het die kind na homself, heeltemal nuwe, na 'n heeltemal nuwe aktiwiteit verskuif, nuwe eise aan hom gestel. Dit moet natuurlik verstaan en aanvaar word. In die tweede stadium begin die organisme om maniere van aanpassing na nuwe omstandighede te soek, insluitend fisiologiese, dit is die stadium van die soektog. En dan word die meeste van die kinders gewoond daaraan om te studeer, vind hul plek in die klaskamer. Maar daar is kinders wat baie moeilik aanpas, en daar is feitlik in elke klas.
Dit is moeilik vir nezadovskie-kinders om die nuwe skoolwêreld te betree. Vir die grootste deel is hulle goed ontwikkel, gereed om te leer, kan lees en skryf, en hulle is tuis geleer. Maar hierdie ouens weet nie hoe om met hul eweknieë te kommunikeer en verhoudings met hulle te bou nie. Kenners sê: met 'n hoë algemene intelligensie het hulle 'n lae vlak van sosialisering.
Kinders met hoë selfbeeld kan ook in nuwe omstandighede verwar word. Gewoond aan absolute sukses (by die huis onder lieflike volwassenes, dit is maklik om suksesvol te wees), hulle val voor die eerste probleme. As probleme in die klaskamer nie opgelos word nie, kan selfs kinders wat vir skool voorberei is, belangstelling verloor om te studeer, depressief te wees, hoofpyne, buikpyn, gereelde verkoues te kla. Dit is nie 'n indruk nie, die kind is regtig sleg, ongemaklik en pynlik. Dit is die gevolg van die feit dat die kind nie na skool wil gaan nie.
Ongelukkig, in sulke situasies, kom ouers dikwels in konflik met onderwysers, beskuldig die skool. En jy moet anders optree. Sonder om tyd te mors, kontak 'n sielkundige! Negatiewe gesindhede teenoor die skool, onwilligheid om die oggend na die klaskamer te gaan, onvermoë om selfstandig te werk op huiswerk, stel voor dat jou student steeds 'n lae vlak van aanpassing het en spesialishulp nodig het. Iets wat ouers van eerstejaars en toekomstige studente kan op hul eie doen, help hulle om vinnig by die skool te leer.
Gee aandag aan die selfbeeld van die kind en hoe jy dit evalueer. Die grootste fout van volwassenes is dat ons ons eie voortdurend met ander kinders vergelyk, en dit verloor dikwels. Dit lyk vir ons dat ons in vergelyking die kind stimuleer vir groei en ontwikkeling, maar in werklikheid ontmoedig ons enige begeerte om op een of ander manier te verander, verminder ons selfbeeld. Die kind word bevestig in die gedagte dat hy niks kan doen nie. Met verloop van tyd het hy al die begeerte verloor om iets te doen! Gevolglik wil 'n kind nie skool toe gaan nie, niks wil doen nie, niks behaag hom nie, dra hom nie weg nie.
In die eerste skooljaar moet ouers veral aandagtig, geduldig en simpatiek teenoor die kind wees. Dit is nodig om nie net belangstel in die leerder se assessering nie, maar in die hele wêreld van sy kind. Sukses moet natuurlik gemonitor word, maar daar is baie belangrike veranderinge by die breek, wat ook die alledaagse skool vir kinders insluit. Luister aandagtig na die stories van die kind, bemoedig dit, ondersteun dit.
Ouers moet die belangrikheid en betekenis van studies, huiswerk, onopvallend beklemtoon. Wanneer die student gaan sit vir lesse, verminder die geluid van die TV, kalmeer die jonger kinders. Of die kind op sy eie of in jou teenwoordigheid saans die huiswerk gaan doen, moet self besluit. Maar in laasgenoemde geval moenie raas nie, moenie vyf keer dwing om te skryf wat foutloos gedoen is nie, onthou dat hy vinnig moeg word.
Moet nooit 'n kind straf met 'n wandeling nie, hy moet twee uur per dag loop. Vars lug en motoriese aktiwiteit is nodig vir hom, hy is reeds in die skool in 'n statiese posisie, wat houding en visie veroorsaak.
Gaan voort om die fyn motoriese vaardighede van die leerling se hande te ontwikkel, en sy sukses in skryfwerk hang daarvan af. Hand ontwikkel alle soorte tradisionele kinders se kreatiwiteit: modellering, uitsny, kleur. Belangrik is dat die kind moet speel, want om te speel leer hy alles, insluitende verhoudings met ander mense.