Ten spyte van die gereelde huil, toorn en skandale, word die kind geleidelik ontslae van die voormalige egosentrisme, weet wat kan en kan nie en verstaan wanneer dit geprys of verwyt word nie. Wat behoort die korrekte ontwikkeling van die kind in voorskoolse ouderdom te wees, leer in die artikel oor die onderwerp "Ontwikkeling van die persoonlikheid van die kind in voorskoolse ouderdom."
Fisiese en sensorimotoriese ontwikkeling
In vergelyking met die vorige stadiums neem die groeikoers af. In die derde jaar van die lewe word die gewig van 'n kind verhoog met 2,3 kg, hoogte - by 9 cm; Na 4 jaar bereik die gewig met 2 kg, hoogte - by 2 cm. Toevoeging word meer atleties, figuurlik. Op hierdie ouderdom is seuns gewoonlik langer en swaarder as meisies. Seuns het meer spiermassa, meisies het meer vetweefsel. Hierdie fisiese veranderinge, tesame met die ontwikkeling van die brein en die senuweestelsel, stimuleer motiliteit (ontwikkel lang en kort spiere). Danksy die ontwikkelde sirkulatoriese en respiratoriese stelsels het die kind groot reserwes van energie en dien dit saam met die volwasse immuunstelsel as 'n waarborg vir gesondheid en lewenskragtigheid. In hierdie stadium van ontwikkeling ly kinders dikwels aan siektes soos allergieë en herhalende infeksies. Teen ongeveer 3 jaar word dit duidelik dat 'n regterhandse kind of 'n linkerhand, maar definitief, word dit slegs 5 jaar bepaal. Dit is belangrik om die keuse van die kind te respekteer en nooit te verbeter nie, oortuigend om "soos verwag" te handel: die kind moet optree in ooreenstemming met die natuurlike proses van breinontwikkeling.
Geestelike en geestelike ontwikkeling
Die kind het 'n idee van die simbole (praat en probeer skryf). Hy verstaan die verband tussen oorsaak en gevolg. Verhoog die emosionaliteit in die persoonlikheid van die kind. Die vermoë om getalle te hanteer, ontwikkel. Die kind fantaseer, soms moeilik om fiksie uit die werklikheid te onderskei. Hy kan steeds nie verskeie gedagtes in sy kop hou nie. Soms teken hy onlogiese gevolgtrekkings en verstaan nie dat een resultaat op verskeie maniere bereik kan word nie.
Sosiale ontwikkeling
Karakter en selfbeeld in die persoonlikheid van die kind in die voorskoolse ouderdom word meer uitgespreek. Die kind het geleenthede verhoog om emosies te ervaar en uit te druk. Hy onderskei tussen sosiale en kulturele aspekte wat met vroue of mans geassosieer word. Die kind begin met sy broers en susters kommunikeer. Ouers moet bydra tot hul liefde, wedersydse respek en verdraagsaamheid, en in geen geval vergelyking, aanstootlik vir enige van die kinders. Teen ongeveer 3 jaar het die kind sy eerste vriende. Hy leer om vriendelike verhoudings te onderhou, te leer ken en met ander kinders te kommunikeer. Die ontwikkeling van spraak en die persoonlikheid van die kind stimuleer logiese denke. As gevolg daarvan word spraak optimaal gebruik. Op hierdie ouderdom kan kinders praat oor dinge wat hulle nie direk voor hulle sien nie - onthou die verlede, maak planne vir die toekoms, praat oor denkbeeldige vakke, gebruik die meervoud en die verlede.
Op voorskoolse ouderdom 3-5 jaar leer kinders gewoonlik 'n paar nuwe woorde per dag, maar gebruik dit nie altyd as volwassenes nie. Byvoorbeeld, die woord "môre" kan 'n kind enige tyd in die toekoms aanwys. Op hierdie ouderdom bou kinders kinders gemiddeld 4-5 woorde. Baie kinders op hierdie ouderdom praat met hulself en wys nie die geringste begeerte om met ander mense te kommunikeer nie. Maar wees waaksaam: as hierdie gewoonte nie betyds verdwyn nie, kan dit kommerwekkend wees. In die eerste jare van die lewe hoor kinders baie mondelinge opdragte, bevele, verbods, dus dit is nie verbasend dat hulle self mettertyd begin om dit te gebruik nie. 4-jarige kinders ervaar die krag van woorde: hulle beveel ander, veral jonger kinders. Dit is belangrik om te verstaan dat dit slegs 'n oorgangsfase is wat bydra tot die ontwikkeling van die karakter. Teen ongeveer 3 jaar voel die kind die behoefte om die name van voorwerpe te ken en te verstaan hoe dit gereël word. Die tydperk van onophoudelike "hoekom?" Begin. Ouers moet nie geïrriteerd wees nie. Dit is baie nuttiger om kort en eenvoudige antwoorde te gee wat 'n kind kan verstaan sonder om die begeerte om te leer, te verloor. Die begin van hierdie stadium is 'n seker teken dat die kind ontwikkel. Nou weet ons hoe die ontwikkeling van die persoonlikheid van die kind in die voorskoolse ouderdom voorkom.