Musiek is 'n effektiewe manier om 'n vreemde taal te leer

Deur die eeue het mense die invloed van musiek op hul liggame, hul gesondheid, bestudeer. Die eerste eksperimente het betrekking op Avicenna, wat die behandeling van neurologiese siektes met musiek begin. In teenstelling met ander vorme van kuns word musiek gekenmerk deur uiters sterk psigofisiologiese effekte en emosionele reaksie, wat dit veroorsaak. En dit laat ons toe om musiek in onderrig te gebruik. Musiek is 'n effektiewe manier om 'n vreemde taal te leer.

Die wetenskaplikes het agtergekom dat die musikale oor, die aandag nou verband hou met die ontwikkeling van die artikulatoriese apparaat. Leer en uitvoer van kort, ongekompliseerde melodiese tekeninge, maar met 'n duidelike ritme, met gereelde herhalings van liedjies, help om artikulasie, aksentuasies, uitspraak van klanke en woorde vinniger en vir 'n lang tyd te memoriseer. Danksy die gebruik van musiek en ritme word die sielkundige klimaat van die klas aansienlik verbeter, die spanning verdwyn, die emosionele toon van die leerlinge word verhoog, en die belangstelling in die vak word gehandhaaf. Selfs studente wat nie hoë prestasies toon nie, voel meer selfversekerd en gemaklik. Die hele sterrestelsel van sielkundiges - wetenskaplikes het bewys dat die emosies wat die kognitiewe prosesse van die mens stimuleer, die belangrikste voorwaarde is wat die effektiwiteit van die opvoedings- en opvoedingsproses verseker.

Maar ten spyte van die feit dat musiek 'n unieke manier is om die opvoedkundige materiaal te bemeester, is sy moontlikhede nie genoeg bestudeer nie.

En die ondervinding van onderwysers wat reeds sekere meriete in hierdie veld het, is uiters waardevol, wat studie en wye toepassing vereis.

Jazz ritmes en 'n kombinasie met Engels

In hierdie sin, die outeur se jazz-tegniek Carolyn Graham (Carolyn Graham), 'n professor aan die Universiteit van New York, leer by die Amerikaanse Taalinstituut in Harvard, is baie interessant en effektief in die bemeestering van Engelse sowel as gespreksamerikaanse. Daar moet op gelet word dat Carolyn ook 'n uitstekende pianis en jazzsanger is, en al haar "chants" (liedjies) word uitgespreek deur wêreldbekende musikante soos Dick Hyman, Jack Jeffers se sextet en ander.

Carolyn Graham is die skrywer van sulke interessante tutoriale soos Jazz Chants, Jazz Chants vir kinders, Jazz Chant Fairy Tales. Dit is verhale, gedigte, liedjies, gelê op jazz musiek vir kinders en tieners.

'N buitengewone gebeurtenis in terme van innovasie in die onderrig van Engels was haar versameling van "Small Talk of More Jazz Chants" vir volwassenes, met 'n pragtige musikale ontwerp. Waarheid word vertel, dit is nie net musiek, liedjies, rympies in Engels nie. En dit is glad nie liedjies nie. Net die idee van die tegniek en tegniek om Engels en Amerikaanse taal te leer, lê in 'n musikale jazzbasis. Klein praatjies Carolyn Graham is die beste versameling Jazz Chants. Sulke vakkundige oefeninge, monoloë, dialoë, frases wat dikwels herhaal word onder jazz musiek in verskillende tempo en ritme, is eintlik unieke tegniek, 'n kombinasie van Amerikaans Engels met Die ritme van jazz, wat gesien, gehoor moet word, moet ten volle verstaan ​​en waardeer. Carolyn Graham gebruik geniale jazzritmes om Amerikaanse Engels vir 30 jaar te leer. En soos al die onderwysers in hierdie rigting werk, word die tegniek en tegniek wat op jazzritmes gebou word, wat saamstem met die ritme van die taal, 'n vinnige en blywende resultaat. Sulke kulturele en musikale opleiding help leerlinge, studente, luisteraars om 'n swaar klankstelsel van gesprek, uitspraak en taal te leer. Jy benodig ingewikkelde frases in jou lewe wat jy nie kan bou en vertaal nie (klichés wat jy net moet leer, ken en gebruik), word vinnig en maklik vir ritmiese musiek onthou en onthou maklik (gehoor of onthou musiek - onthou die frase). Dit is, die geheue word geaktiveer deur 'n musikale ritme. Hierdie tegniek stel jou in staat om op te lei en te hoor, en 'n gevoel van ritme, musiek, dans, motoriese vaardighede. Hier is dit gepas om te speel, rolspel en didaktiese speletjies in die klaskamer. Dit studeer met plesier, met vreugde, in 'n positiewe. Hierdie ontwikkeling van die kreatiewe kant van die individu, sowel in die musikale as in die taal, skrywer se regisseur se sin. Hierdie metode is veral effektief vir die onderrig van kinders se vreemde taal. Kinders self is gelukkig om "chants" in verskillende tale, hul eie tonele en vir hul musiek te skep.

Benewens die oplossing van die hooftaak - die bemeestering van 'n vreemde taal, is dit die uitruil van positiewe energie, die akkumulasie daarvan vir die heelal.