Die kind gaan na die skool van vroeë ontwikkeling
Die verskynsel is nogal nuut, maar onder ouers is dit al baie gewild. Gewoonlik in sulke sentrums word klasse vanaf 1.5 jaar by kinders gehou, maar sommige bied lesse aan vir 6 maande oue babas. In die program: ontwikkeling van die emosionele sfeer, persepsie, geheue, kommunikasievaardighede. In die vroeë ontwikkelingsentrums word kinders nie net gespeel nie, maar ook geverf, gegote en musikale klasse - almal word in 'n vorm aangepas vir baie jong kinders. Opname aan 'n bekende, welbekende skool eindig voor die aanvang van klasse.
Wat ouers moet weet
Natuurlik sal daar ongetwyfeld voordeel trek uit die verandering van die situasie, van die geleentheid om met ander ouers en kleuters te kommunikeer, veral vir die mammas en kleuters wat die meeste van hul tyd by die huis spandeer, een op een met mekaar. En natuurlik sal die kind in hierdie skool vinnig gewoond raak aan die span, wat dit vir hom makliker sal maak om in die kleuterskool aan te pas. Maar as jy nie die geleentheid het om die sentrum van vroeë ontwikkeling te besoek nie, is dit reg. 'N Kind wat in 'n gesin woon waar hy genoeg aandag kry, ontwikkel in elk geval, en daar is geen spesiale klasse nodig nie.
Die kind gaan na die kleuter
Die eerste voorskoolse instelling het in 1837 in Duitsland verskyn. Dit is presies genoem soos dit nou is, 'n kleuterskool. Die stigter en inspirasie van sulke instellings vir jong kinders - die Duitse onderwyser Friedrich Frobel - was 'n sensitiewe en poëtiese persoon. Hy het kinders met blomme vergelyk en geglo dat die natuur in elke kind iets mooi was en dit sou beslis bloei - jy moet net die nodige toestande skep. In vergelyking met later "tuin" en "nesadovyh" -kinders het die Duitse opvoeders gesluit: georganiseerde ontspanning, gesamentlike speletjies en klasse het die kinders se vermoë om te ontwikkel die meeste positief beïnvloed. Daarbenewens is die ouderdom waarop kinders begin om by te woon, baie geskik vir die begin van die onderwys. Maar die uitslag sal slegs bepaal word deur watter voorwaardes vir die kind in die kleuter geskep word en hoe goed voel hy daar.
Wat ouers moet weet
Die belangrikste ding waaruit die sukses van die kleuterskool sal afhang - onderwysers. Vir 'n kind is dit baie belangrik hoe 'n volwassene wat by hom is, met hom verband hou. Goedheid, warmte, ondersteuning - dit is die atmosfeer waarin 'n kind normaalweg kan ontwikkel, sy natuurlike vermoëns leer en manifesteer. Kom op verskillende tye verskeie kere na die kleuter en kyk wat daar gebeur. Maak seker dat die onderwyser kinders liefhet en alles anders (soos haar meriete in die onderwys, die lengte van werk en professionele kategorie) is sekondêr. Die beste ouderdom om die tuin te besoek is 3 jaar. Op hierdie ouderdom het die kind reeds 'n wye verskeidenheid belange, en onafhanklikheid het 'n vlak bereik waar die moeder se konstante teenwoordigheid nie nodig is nie.
Die kind gaan skool toe
Selfs 10 jaar gelede was selfs die frase "skoolkeuse" nie. Die meeste van die kinders het na skole wat by hul woonplek aangeheg is, stilgegaan en daar bestudeer. In beginsel, selfs nou kan jy dieselfde doen, maar baie ouers het reeds in 'n jaar of twee begin navraag doen om hul kind na die beste moontlike skool te stuur. Immers, sekondêre skole het heeltemal anders geword. Daar is eenvoudig skole, en daar is gespesialiseerde gimnasiums en lyceums, publiek en privaat, met gereelde programme en gespesialiseerde persone. Dit is dus nodig om die keuse ernstig te benader.
Wat ouers moet weet
Die skool is die plek waar u kind basiese kennis sal ontvang en met dieselfde mense, onder dieselfde omstandighede, baie tyd spandeer. Geen wonder dat skool die tweede huis genoem word nie. So jy moet dit soos 'n huis kies: om goed te wees in alle sintuie. Wat maak saak?
- Sosiale samestelling. Jy hoef nie ongemaklike vrae te vra soos: "Sê vir my, watter kinders leer jy van jou ouers?". Jy sal alles self sien en voel as jy net skool toe gaan om jou studies te begin en na die ouers kyk wat hul nageslag skool toe gebring het.
- Fundamentality of knowledge. Enige skool is bly om te spog met sy prestasies op die gebied van kennis, as dit natuurlik is. Jy sal direk in die saal die diplomas van studente vir besette plekke in olimpiade en wedstryde sien, asook 'n opsomming van toelatings aan universiteite oor 'n paar jaar.
- Pedagogiese samestelling. Dit is natuurlik beter as onderwysers werkervaring en kwalifikasie kategorieë het. Maar menslike eienskappe is steeds nie minder betekenisvol en gewig nie. Vir die eerste graders is dit veral belangrik om die eerste onderwyser soort, opregte en hartlike te kies.
- Houding teenoor studente. In 'n goeie skool van die drumpel voel mens dat kinders hier geliefd is. Sekuriteit, skoolkafeteria, mediese sentrum, biblioteek, ateljees en bekers, sportgeleenthede - alles om die kinders gemaklik te maak, nie vir verslagdoening nie. Onderwysers en die direkteur ken gewoonlik die meeste studente by hul name, hulle is vriendelik wanneer hulle ontmoet, hulle is korrek en beleefd in verhoudings, selfs in blatante gevalle.