Hoe korrek om spraak by die kind te ontwikkel?


Ons word aangeraak om te kyk hoe ons kinders leer praat. Maar net 'n paar weet dat hierdie vrolike jare ook 'n baie belangrike tydperk is in die ontwikkeling van die kind, wat nie gemis kan word nie. Hoe korrek om spraak by die kind te ontwikkel? Waaraan moet ek spesiale aandag skenk aan en wat is die beginsel van "die natuur sal help"? En wanneer moet ek na 'n spesialis vir hulp gaan? Die antwoorde op al hierdie vrae word hieronder gegee.

Taal en spraak - dit is wat ons eerste, mense, van diere onderskei. Ons het 'n sogenaamde "seinstelsel", waardeur ons inligting aan mekaar kan oordra. Die alarmstelsel verskyn uitsluitlik in die proses van kommunikasie van die kind met ander mense. Hoe beter ons hierdie stelsel ontwikkel, hoe meer ons die vermoë stimuleer om daarin te praat, hoe meer intelligent en gesond sal dit groei. Natuurlik, elke kind het 'n ander spoed van die bemeestering van die taal, maar die algemene beginsels bestaan ​​nog steeds. Hul kennis sal jou help om nie 'n moontlike vertraging te mis en betyds die alarm te laat klink nie.

VANAF 1 TOT JAAR

Wat kan 'n baba?

• Ken sy naam, sowel as die name van naaste mense en troeteldiere.

• Sy woordeskat is reeds 30-40 woorde.

• Begin om meer komplekse woorde te bemeester, terwyl hulle in sy kinders se weergawe (kis - "kisya" of "ks-ks", ouma - "baba", hond - "afa" ens.

• Ken baie werkwoorde en gebruik dit aktief.

• Verstaan ​​die meeste van wat hy hoor (al praat hy nog nie) nie.

• Voer eenvoudige versoeke uit ("bring onderbroek", "haal 'n bunny op" ...).

• In 'n jaar en 'n half is daar sprake van 'n skerp sprong: 'n kind kan aktief praat, selfs al is hy stil of nie gesproke nie.

Hoe om op te tree by ouers?

• Moet nooit die kind naboots deur die woorde agter hom te karousseer nie, maar terselfdertyd, maak hom onmerkbaar, elke keer as die woord korrek uitgespreek word.

• Bespreek soveel as moontlik met die baba, vergesel al jou toesprake en sy optrede met die toespraak.

• Beantwoord al die vrae op 'n pasiënt, byvoorbeeld: "En wat is dit?", Wat die kind vroeër of later begin aan die slaap raak.

VANAF SKEDULE TOT 3 JAAR

Wat kan 'n baba?

• Het 'n woordeskat van 1000-1500 woorde.

• Verstaan ​​die betekenis van eenvoudige voorsetsels.

• Teen drie jaar gebruik hy alle dele van spraak en plaas selfs werkwoorde in die verlede.

• Gebruik nie net spesifieke nie, maar ook algemene begrippe ('n speelding, 'n dier, kos, ens.).

• Ken die tyd van die dag (oggend, dag).

• Vra vrae "Waar?", "Waar?", "Waar?" En op die ouderdom van drie is die hoofvraag "Waarom?" (Dit beteken 'n nuwe fase in sy geestelike ontwikkeling).

• Hy sê kort sinne (in twee of drie woorde).

• Kan vertel van sy gedagtes en indrukke.

Hoe om op te tree by ouers?

• Daar word geglo dat hoe vroeër 'n kind begin vra, "Hoekom?", Hoe meer waardevol is sy geestelike ontwikkeling, hoe later, hoe meer voor die hand liggend is die vertraging. As hy na drie jaar nie hierdie vraag vra nie, is dit nodig om sy belangstelling in die wêreld om hom te stimuleer en homself te vra: "Hoekom is dit? En hoekom is dit? "- en beantwoord dit self.

• Bespreek wat jy gereeld sien op 'n stap, op TV.

• Maak seker dat jy saam met die kind speel (in blokkies, marionetteater, hospitaal, verberg en soek ...).

• Hersien en bespreek prente met jou kind.

• Leer liedjies saam met hom.

• Lees altyd hardop voor jy gaan slaap - die beste van alle sprokies (en bespreek altyd die helde).

WOORDBOUW beteken, hy ken taal

Almal onthou K. Chukovsky se boek "Van twee tot vyf", waarin die skrywer met groot liefde die kinders se toespraak en kinders se woordgebruik ontleed het - die tydperk waardeur alle kinders deur hierdie ouderdom gaan. Die boek bevat die resultate van hierdie werk: hilariously funny woorde wat heeltemal spontaan uit kinders vlieg. "Pahnota" in plaas van "reuk", "spring" in plaas van "spring", "Ek is lief vir jou" in plaas van "Ek is lief vir jou", "hierdie stewels is groot, en hierdie - kleintjies" in plaas van "klein", "help" in plaas van "hulp" . Verskillende "scary", "smart", clamshell woorde - "piesangs", "namakaronilsya", "smaak", ens. So 'n uitvinding wat nie in die taal bestaan ​​nie, maar terselfdertyd gevorm word met 'n volkome verstaanbare logika van woorde, dui daarop dat die kind die struktuur en algoritme van die taal so goed geleer het dat dit die taal eenhede vryelik kan komponeer. Wat die skadelike of gevaarlike gevolge van kinders se woordopmaak van die tydperk "van twee tot vyf" betref, hoef jy nie bekommerd te wees nie. As die gesin (en die omgewing van die kind as 'n geheel) bekwaam praat, sal die kind vinnig uitvind watter woorde in sy alledaagse lewe moet verlaat en waarmee om te deel.

VANAF DIE EERSTE KRIEK NA NORMALE TOESPRAAK

1 maand - kyk noukeurig na jou in die gesigskreeu (wanneer jy honger het, nat jou luiers, jou maag seer, ens.)

2 maande - publiseer guttural klanke reageer op behandeling, begin glimlag

3 maande - "vernuwingskompleks": wanneer hy na hom verwys, glimlag die kind, begin sy arms en bene ewekansig beweeg, maak dodelike, klankgeluide

4 maande - hard lag, as hulle met hom speel, met trane huil, as iets aanstoot neem of ontevrede is; maak klanke "aga", "argy", "ega", ens.

5 maande - "sing": publiseer talende klanke van verskillende lengte en duur, draai sy kop na die stem

6 maande - begin met 'n lisp (begin lettergrepe "ba-ba-ba", "ja-da-da", "na-na-na" ens.) Begin om die individuele woorde te verstaan ​​("gee" , "Gooi", "waar", ens.)

7 maande - speel in die "ladushki"

8 maande - aktiewe babbling

9 maande - herhaal geluide vir volwassenes. ("Yum-yum", "Kiss-Kiss")

10 maande - naboots klanke en woorde

11 maande - sê totsiens (golwe met 'n pen, sê "vir nou"), ken die vraag "Waar?". Uitspreek die eenvoudigste woorde volgens lettergrepe: "ma", "pa" "gee", ens.

12 maande - kan uitspreek 8-10 woorde

MOEDERS is versigtig

Die stadiums van die vorming en ontwikkeling van spraak in die bogenoemde kind moet eerder arbitrêr geneem word. In hierdie uitgawe is opsies moontlik. Byvoorbeeld, as gevolg van 'n studie onder kinders van een jaar (nie verstandelik gestremd en nie geeks nie), het dit geblyk dat die minimum woordeboek van 'n kind op hierdie ouderdom slegs 4-5 woorde kan wees, en die maksimum - 232! Sommige kinders sê die eerste woorde oor 10 maande, en teen die jaar verander hulle na voorstelle. Ander bly voortdurend "stil" vir ongeveer twee jaar, begin met primitiewe woorde, en dan lyk dit of hulle deurbreek: hulle begin baie en verskeie dinge praat en hulle passiewe voorraad onmiddellik in 'n bate omskep. Albei opsies is normaal, maar in sommige gevalle moet ouers bekommerd wees en 'n spraakterapeut raadpleeg:

• As die kind nie spraak meebring nie (byvoorbeeld, spreek nie kombinasies van vokale en konsonante uit nie) en slaan ver agter eweknieë (behalwe premature babas wat gewoonlik met 'n vertraging van 1-2 maande ontwikkel);

• As die kind na twee jaar steeds op die stadium van outonome spraak bly (kinderagtige babbeling), verwar sake en getalle, dan is dit nodig om na die dokter te gaan. Dit is moontlik, hy het 'n afwyking, genaamd alalia;

• As die kind voortgaan om die taal tot 5-6 jaar te vermink, is dit 'n vermoede van dyspraxia (hipoplasia van die fonemiese verhoor) wat behandeling vereis.

ADVIES EXPERT:

Tamara Timofeevna BURAVKINA, kinderspraakterapeut

Paradoksaal, in die moderne beskaafde samelewing is daar 'n neiging om die afwykings in die ontwikkeling van spraak tussen kinders te verhoog. Vandag, elke vierde kind van voorskoolse ouderdom het 'n stadige ontwikkeling van spraak. Spesialiste skryf dit aan die een kant aan die diens van ouers en gevolglik aan 'n gebrek aan kommunikasie met die kind en aan die ander kant 'n afname in die lewendige kommunikasie van mense in die algemeen ten gunste van televisie en die internet. Nog 'n rede vir die vertraging in spraakontwikkeling in 'n kind kan oormatige waarskuwing van volwassenes wees. Kommunikeer met die baba van dag tot dag, dit is maklik om te leer om al sy moeilike woorde te herken. Maar dan sal jy hom ontneem van die aansporings om sy toespraak te verbeter. Intussen is daar 'n mylpaal (3-4 jaar), waarna die "vas" in die stadium van outonome spraak gevaarlik word, nie net vir die verdere ontwikkeling van u kind se toespraak nie, maar ook vir die algehele ontwikkeling daarvan. Aangesien u 'n spraak in 'n kind korrek ontwikkel het, lê u die grondslag vir sy verdere suksesvolle lewe. Dit is die moeite werd om dit so ernstig moontlik te maak. Dit is baie belangrik om die kognitiewe aspek van spraak te ontwikkel, wat in voorskoolse kinders uitgedruk word in eindelose vrae oor die wêreld rondom ons. As volwassenes onvoldoende geduldig optree (borsel kinders opsy, reageer op monosillabiese wyse), kan kinders ophou om hul vrae te vra en sodoende word hul geestelike ontwikkeling opgeskort.