Die vermoë om dinge aan die einde te bring, is nie die basiese instink van die individu nie. Dit is nie nodig om daarop te reken dat die kind onafhanklik hierdie nuttige vaardigheid sal bemeester nie - dit is ouers wat moet help om sterkte van wil en volharding te ontwikkel. Eerstens is dit nodig om oortuig te wees van die haalbaarheid van die taak. Dit maak nie sin om van die driejarige kind die wonders van fyn kuns te eis nie, en van die eerste grader - onberispelike handskrif.
As die doel eerder ingewikkeld is, moet dit in verskeie makliker stadiums verdeel word. Byvoorbeeld, om 'n toringontwerper in verskeie vlakke op te stel of 'n driedimensionele prentjie-kleur in dele te "breek".
Na voltooiing van elke stadium moet die kind positiewe terugvoer ontvang. Spesifieke en konstruktiewe lof sal die geloof van die baba in hul eie vermoëns versterk.
Moenie vergeet van voldoende motivering nie - teoretiese praatjies oor die prestasies en uitbuiting van groot mense het gewoonlik die teenoorgestelde uitwerking. Dit is beter om meer verstaanbare algoritmes te gebruik: spel, kognitief, mededingend.
Die belangrikste reël is 'n welwillende atmosfeer. Om die kind te vertrou om die taak te bereik, is nie die moeite werd om voortdurend te trek, reg te stel en te verwyt nie. Onafhanklikheid in die regte raamwerk is 'n uitstekende opleiding om probleme te oorkom.