Die vermoë van 'n kind om korrek te praat, is die sleutel tot sy sukses, nie net in leer nie, maar ook in die lewe. Wat om te doen en wat om nie te doen nie sodat die kind 'n volwaardige, geletterde toespraak het? Hoe om 'n kindergeletterdheid te leer? Die antwoorde op hierdie en ander vrae wat u in hierdie artikel sal vind. Lees, lei en leer jouself.
Bevoegde toespraak is 'n komplekse kompleks van verskillende kennis, vaardighede en vermoëns. Een van die aanwysers van taalvaardigheid is die korrektheid van spraak. Die kind moet sonder foute praat in die klanke, aksent en einde van woorde. Daarbenewens is geletterde spraak onmoontlik sonder 'n ryk woordeskat en die vermoë om intonasie te gebruik. Uiteraard is beledigende woorde en parasitiese woorde ontoelaatbaar, maar kennis van die basiese norme van spraaketikette is 'n moet! En nog meer: dit is nodig om die kind te leer om gedagtes konsekwent en samehangend uit te druk, om hom te leer om woorde korrek in 'n sin en sinne op teks te bou. Uiteraard is al hierdie aanwysers met mekaar verbind, en dit is onmoontlik om 'n werklik geletterde persoon te word sonder om ten minste een van hulle te ontwikkel. Nou sal ons verstaan wat die kenmerke en maniere is om 'n volwaardige toespraak in die baba te ontwikkel.
Die wêreld van klanke en woorde.
In die eerste plek beïnvloed die omgewing waarin die kind geleë is die ontwikkeling van die kinders se taal. Natuurlik neem die kind alles oor - goed en sleg. Daarom moet jy selfs met krummels korrek praat: noem dit liefdevolle woorde, maar moenie die geluid van jou moedertaal verdraai nie, moenie sluip nie! Probeer om soveel as moontlik met die baba te praat, trek sy aandag aan die voorwerpe om jou en verduidelik hul eienskappe en doel.
Dit maak nie saak dat hy nog nie veel verstaan nie, jy kan seker wees dat jy alles reg doen. En binnekort sal jou betroubare helpers boeke wees van die ouderdom wat geskik is vir die kind en klankopnames van literêre werke wat deur professionele persone uitgevoer word - bekende akteurs van teater en teater. Kom ons praat nou oor die kind se kontak met ander kinders en buitestaanders. Ongelukkig word kommunikasie buite die huis dikwels 'n bron van probleme. Soms begin kinders op die ouderdom van vier tot sewe jaar aanstootlike woorde te gebruik, hulle op te tel in die kleuterskool of vir 'n stap. As 'n reël is dit te danke aan die onwilligheid om agter kamerade te wees wat reeds 'n "iets" gewaag het en nou met sterkte en vernaamste vertoning met hul "prestasies". En jou kind wil natuurlik die meer gesaghebbende in die groep baba naboots, en kopieer hierdie sappige kenmerk van spraak. So, wat as die kind skielik begin sweer soos 'n kaapman? In sulke gevalle maak dit sin om met die ouers van "gesag" te ontmoet en stem saam om sekere maatreëls saam te neem. Daarbenewens moet jy natuurlik met jou kind praat. Jy kan byvoorbeeld vir hom sê dat mense lankal besluit het watter woorde uitgespreek kan word, en wat nie kan nie. En wie nie hierdie reëls nakom nie, kan nie ander se menings in ag neem nie. Hy respekteer immers nie gemeenskaplike gebruike en tradisies nie. Sê vir hom dat onbeskofte woorde mense ernstig aanstoot gee. Verduidelik dat volwassenes altyd genoeg woorde het om hul gedagtes uit te druk, en vreemdelinge, en selfs sulke onbeskofte, moet in geen geval gebruik word nie. Etiketreëls wat verband hou met spraak, dit is beter om die kind onopvallend aan te bied, maar aanhoudend. En natuurlik moet jy nie vergeet van die persoonlike voorbeeld nie: moralisering help nie as die huis oorlog maak nie. Die nakoming van hierdie reëls sal lei tot die vorming van die korrekte spraak van die baba en sy harmonieuse ontwikkeling.
Belangstelling in lees.
Onderwysers bevestig eenparig dat kinders wat verlief geraak het op lees baie minder probleme met geletterdheid ervaar in mondelinge spraak en skryf. Verder is die toespraak van die goed leesbare kind minder onderhewig aan die negatiewe invloed van eksterne invloede, aangesien hy altyd 'n onuitputlike bron van nuwe woorde, frases, gedagtes het - sy gunstelingboeke.
'N Bewese manier om 'n kind se belangstelling te ontwikkel om hardop te lees. Om die kind met die boek bekend te stel, is die plig om ouers te versorg, en daar is geen ouderdomsbeperkings vir die aanvang van hierdie kennis nie. Geen wonder daar is boeke vir selfs die kleinste nie. Moenie vergeet nie, jy moet indrukwekkend lees, nie haastig wees nie, en let op die nodige intonasie. In die boeke vir kinders, baie kleurvolle prente - kyk na hulle saam met die kind en maak seker dat hulle daarop kommentaar lewer. Moenie voortgaan om te lees as die peuter moeg is nie en begin afleiden word - lees slegs totdat die kind baie passievol is. Gesamentlike leeswerk kan met reg beskou word as 'n ware kreatiewe proses. Maar nou is dit tyd - jou kind lees nou op sy eie ... Hierdie stokperdjie moet natuurlik ondersteun word, maar dit moet ook beheer word. Volwassenes moet seker maak dat die kinders se biblioteek 'n wye verskeidenheid boeke gehad het. Op die eerste gaatjies is dit waarskynlik die tydsberekende verhale van die mense van die wêreld, stories en gedigte van plaaslike en buitelandse skrywers. Maar dit sal goed wees om die boekrak van die kind op te vul met sulke publikasies soos geïllustreerde kinders se ensiklopedieë en naslaanwerke waar jy en jou kind altyd die antwoord op enige vraag kan vind. Met sulke publikasies is dit die moeite werd om die kind voor die skool voor te stel, en hulle sal hom beslis in sy studies help. Byna alle kinders hou daarvan om antieke mites en legendes te bestudeer. Behalwe hierdie boeke word dikwels geïllustreer deur bekende kunstenaars. Boeke moet toeganklik wees vir die kind, maar om hom te leer behandel, is dit jou taak. Probeer om te bespreek met die kind wat gelees word. Vra hom vrae, jy kan selfs voorgee dat iets verkeerd verstaan word. Dit is aan die een kant baie nuttig vir die ontwikkeling van mondelinge spraak. Aan die ander kant bied dit goeie materiaal vir gesprekke met die baba oor alledaagse onderwerpe. So sal jy geleidelik die kind kan leer om selfstandig te leer uit die leeswerk.
Dikwels is kinders verslaaf aan stripboeke. Stripboeke is nie self gevaarlik nie, maar jy moet kyk, sodat hulle nie net die sirkel van 'n kind kan lees nie. En, natuurlik, blaai deur die bladsye: die prente self en hul onderskrifte moet kwalitatief, interessant wees, en bevat nie onbeskofte en primitiewe nie. Natuurlik gee leeswerk die kind 'n wye woordeskat, maar nie net nie. Om hierdie les te maak dra by tot die ontwikkeling van die orde van u kind se toespraak, vestig sy aandag op die samestelling van die teks. Probeer om na jou gunstelingboek van die ander kant te kyk: verduidelik dat 'n storie of gedig altyd 'n naam en (wat belangrik is om spesiale aandag te skenk aan) het die outeur - die persoon wat dit geskryf het. Waarom het die skrywer hierdie naam gekies? Wat het hy daarmee bedoel? Verduidelik dat enige werk uit verskeie dele bestaan. Aan die begin wys die skrywer ons die helde, verduidelik wat bespreek sal word. Dan vertel hy die storie self, wat op sy beurt noodwendig 'n gevolgtrekking het. Kan 'n sprokie byvoorbeeld slegs van begin en einde of net van die middel bestaan? Voorstelle in die teks kan uit een woord bestaan, en kan meer as een reël neem. Hoekom? Vir sulke gesprekke hoef jy glad nie 'n filoloog te wees nie, hou net van die boek en pas geduldig met jou kind.
Ouer universiteite.
As jy die kind se opregte belangstelling in die moedertaal voel, gebruik die aanbevelings om speletjies en oefeninge te speel om sy welsprekendheid te ontwikkel. Sulke lesse is baie nuttig!
Klassifikasie. Opdragte kan anders wees: "Bel in een woord" (blou kreef, mus, duif-fetusse) of "Onnodige oorskot" (sian, mus, haas). Dit is goed om tekeninge vir so 'n spel te gebruik.
Woordverwerking. Jy noem die woord, en die kind moet sê hoe hierdie voorwerp genoem sal word as dit groot of klein word. Byvoorbeeld: balbalbal.
Sinonieme, antonieme. 'N Kind in u steekproef kies geskikte of
teenoorgestelde in die betekenis van die woord tot die gegewe.
Raaisels, blokkiesraaisels. Die kind ontvou die gereedgemaakte blokkiesraaisels wat geskik is vir sy ouderdom, of jy kan vir hom 'n amusante blokkiesraaisel skep, byvoorbeeld met die name van sy gunsteling sprokieshelde.
Raaisels. Kid raai legkaarte en probeer analoog om op sy eie met raaisels te kom.
Deur die beginsel van die spel "na die stad". Elke deelnemer roep 'n woord wat begin op die laaste letter van die vorige een, versprei dit op enige voorwerpe: blomme, name, name van diere, huishoudelike items, ens.
Lees analise. Met ouer kinders wat reeds voorberei om skool toe te gaan, kan jy probeer om iets soos "die gedig te ontleed" te doen. U vestig sy aandag op die ekspressiewe middel van taal, byvoorbeeld epithets (spesiale, pragtige definisies), vergelykings, refreinen, verduidelik wat rympies is.