spel
Die spel is 'n spesiale soort aktiwiteit, uitgedruk in 'n vrye vorm, wat ontstaan as gevolg van die behoefte van die gemeenskap om voor te berei vir die lewe van die jonger geslag. Kinders kies nie net die storie van die spel nie, maar ook belangrik vir die vakke wat by hierdie speletjie betrokke is. Terselfdertyd beleef hulle maksimum plesier.
Die belangrikste funksie van die spel is om kennis te maak met die eienskappe en eienskappe van voorwerpe, asook die vermoë om volgens hul doel te handel.
Die onderwerp word hoofsaaklik bepaal deur die sosiale tydperk waarin die kind woon, en sy persoonlike eienskappe. Gunsteling rolle is die rolle van die mense wat 'n spesiale plek in die lewe van die baba neem.
Die plotrolspel is gebaseer op die aanbieding van kinders oor die wêreld van volwassenes - hul motiewe, sin vir doel, aktiwiteit. Op 'n rol in die spel bepaal die weë en eienskappe van die kind. Hy sal nie optree soos jy wil nie, maar soos dit deur die rol voorgeskryf word, voldoen aan sekere reëls. In sommige speletjies kan hy die rol van 'n seun of dogter vervul, in ander - 'n onderwyser. Kommunikasie style sal aansienlik verskil.
In die spel is daar 'n aktiewe bemeestering van alle kommunikasiemetodes - verbaal en inverbal. Daar is 'n transformasie van die reeds bestaande eienskappe en die ontwikkeling van nuwe, wat nodig is in die omstandighede van die spel.
In die spel word kommunikatiewe eienskappe gevorm: die vermoë om op te tree volgens 'n gemeenskaplike doel om spelmateriaal in gemeen te deel. Die konstruksie van persoonlike eienskappe is dus aan die gang.
In speletjies met professionele vakke word die eienskappe wat benodig word vir die uitvoer van verskillende soorte arbeid- en opleidingsaktiwiteite, verwerf.
Die laagste vlak van spelkommunikasie word waargeneem by kinders wat alleen speel, wat speelgoed eienskappe van lewende wesens gee en met hulle kommunikeer. In hierdie geval word dit nie deur dialoë gepraat nie, maar deur die kind van 'n ander persoon en verminder dit tot frases wat aksies beteken.
Om kinders voor te berei vir toegang tot sosiale verhoudings, skep volwassenes speelgoed vir hulself. Die eerste speelding is 'n rammelaar, waardeur die kommunikasie tussen 'n volwassene en 'n kind uitgevoer word. Funksie - handhaaf die onwillekeurige aandag van die baba. By die vyfde maand is daar 'n reaksie van gryp, daar is die vermoë om manipulasies met speelgoed te maak. Teen die einde van die eerste lewensjaar word 'n oorsaak-en-gevolg-verhouding gevestig (as die rammelaar skud, sal die toon ringe).
Didaktiese speelgoed laat die kind toe om sensoriese standaarde en aksiemetodes te ontwikkel.
- Speletjies met poppe help die kind om ototritsionnyh ervarings te verdedig, emosionele stres te verlig, te vergoed vir die gebrek aan liefde van volwassenes.
- Speelgoed-gereedskap ontwikkel subjektiewe aksies in prirabotke met natuurlike materiaal.
- Tegniese speelgoed druk die kind op om te eksperimenteer, kognitiewe prosesse op te wek.
- Speelgoed-handwerk stimuleer kreatiwiteit, is 'n manier van self-uitdrukking.
Met die hulp van die spel leer die kind verskillende areas van die werklikheid, manifesteer hy sy onafhanklikheid. Die spel gee hom kennis van die omliggende realiteit en moderniseer dit op 'n hoër vlak. In speletjies word die basiese geestelike behoeftes wat nodig is vir die vorming van persoonlikheid gerealiseer.
ontneming
Die volle ontwikkeling van die kind hang af van die impak daarvan op verskeie stimuli - sensoriese, kognitiewe, emosionele en ander. Hul tekort het 'n negatiewe impak op die kind se psige.
In sielkunde is so 'n konsep as ontneming algemeen bekend. Ontneming - dit is 'n geestestoestand waarvoor 'n persoon onvoldoende bevrediging van sy behoeftes ervaar. Afhangende van die aard van die getoetsde ontbering, is dit algemeen om verskeie tipes ontneming te onderskei.
Sensoriese ontneming. Met sensoriese ontbering ervaar die kind sensoriese honger - ontvang nie genoeg visuele, ouditiewe, tasbare en ander stimuli nie, dit wil sê, dit groei in 'n uitgeputte omgewing. Kindershuise, hospitale, koshuise, ens. Kan dien as voorbeeld van 'n eensame omgewing. Takayasreda is gevaarlik vir mense van alle ouderdomme, maar vir kinders is dit veral vernietigend.
Die kind begin met die vertoning van 3-5 weke van die lewe, daarom is dit veral belangrik dat hulle in die kleintyd groot genoeg is. Dit is te wyte aan die feit dat dit in die proses van inligting in die brein van die buitewêreld is en die verwerking daarvan dat die sintuie en breinstrukture uitgeoefen word. Die breinstreke wat nie oefen nie, kan nie normaal ontwikkel nie en word getroef. Neem asseblief kennis dat sensoriese ontneming 'n persoon se napsihike op enige ouderdom kan benadeel. Sorg dat die kind groei in 'n wye, ryk en ontwikkelende omgewing. Andersins, sal geestelike aktiwiteit versteur word, selfs persoonlikheidsversteurings is moontlik.
Inligting ontbering. Inligting ontbering verhoed dat die kind voldoende modelle van die omliggende wêreld skep. As daar geen noodsaaklike inligting oor die skakels tussen voorwerpe en verskynsels is nie, het 'n persoon valse oortuigings.
Sosiale ontneming. Sosiale ontbering vind plaas in mense wat sosiaal gemarginaliseer word en het beperkte kontak met ander mense.
Materiële ontneming. Materiële ontbering veroorsaak 'n aantal geestesversteurings as gevolg van die gebrek aan emosionele verband tussen die kind en die moeder. Dit is moontlik om dit as 'n ernstige ongevoelige toestand te beskou, wat lei tot 'n persoon se emosionele ongevoeligheid.
Die kind moet groei in 'n atmosfeer van emosionele warmte en aan die moeder geheg word. Kinders, sonder emosionele verbintenis met die moeder, het as 'n reël ernstige afwykings in geestesgesondheid.
In mense wat onder die voorwaardes van volledige moederbeschikking is opgelei, is daar 'n toenemende neiging tot die opkoms van vrese: verhoogde sensitiwiteit vir nuwigheid, die opkoms van nuwe mense en speelgoed, die veranderlikheid van die omgewing. Vrese het 'n algemene remmende uitwerking op die ontwikkeling van motoriese vaardighede, verbeeldingryke speletjies.
Die konstantheid van moedersorg wat aan die kind se behoeftes voldoen, is 'n voorvereiste vir die opkomende gevoel van vertroue wat nodig is vir gesonde verstandelike ontwikkeling.
Groei gesond!