Stotterende dui op 'n skending van die spoed van die spraak, sy gladheid en ritme. Dit kom voor by kinders as gevolg van stuiptrekkings in verskillende dele van die spraakapparaat. Moderne medisyne behandel kinders se hakkel op verskeie maniere en metodes wat daarop gemik is om die toespraak van kinders te verbeter.
Terapeutiese beteken. Hulle is sedert die antieke tye gebruik om stamme van Hippokrates, Celsus, Aristoteles, Galen, Avicenna in verskillende vorme en grade te behandel. Terapeutiese middels alleen is nie voldoende om die kind van hakkel te verwyder nie, maar word wyd gebruik as 'n aanvulling op die basiese metodes van behandeling.
Chirurgiese metode. Hierdie metode van stotterhantering is sedert die eerste eeu gebruik. N. e. en tot in die middel van die XIX eeu. In die daaropvolgende jare was daar egter 'n mening dat die chirurgiese metode nutteloos is en terselfdertyd gevaarlik is in die aansoek (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius, ens.). Hierdie metode van stotterhantering het verskyn op grond van die idee dat stottering die gevolg is van patologiese anatomie van die artikulasieorgane of swak instandhouding van die spiere van die tong.
Ortopediese middels was aanvullend by die behandeling van stottering.
Psigoterapeutiese metode. Die psigoterapeutiese effek het die praktyk van stuttering behandel sedert die tyd wanneer stottering as 'n neurotiese afwyking beskou word. Freschels, Netkachev, en ander het hierdie behandelingsmetode van die grootste belang gegee. Stammering is in die eerste plek beskou as geestelike lyding. In hierdie verband is die middele om die stotterende kind te beïnvloed, gekies op grond van hul invloede op sy psige.
Didaktiese metodes. Hul toepassing is daarop gemik om die korrekte spraak in die kind te ontwikkel deur middel van 'n hele stelsel van verskillende en ingewikkelde spraakoefeninge wat geleidelik ingewikkeld is, wat beide individuele spraakelemente as alle spraak moet insluit. Sulke tegnieke is gebruik deur Gutzman, Himiller, Itar, Dengardt, Kussmaul, Cohen, Lee, Andres.
Mediese en opvoedkundige maatreëls. Daar word geglo dat die eerste stelsel van terapeutiese en pedagogiese effekte op 'n kind wat aan stottering ly, in die aanbevelings van IA Sikorsky gegee is. (1889) en sy dissipel IK Khmelevsky. (1897).
So, Sikorsky I.A. in die behandeling van kinderstamming aanbeveel:
- gimnastiek van spraak (oefeninge vir die opleiding van stem, asemhaling, artikulasie, verskillende tipes spraak);
- psigoterapeutiese behandeling van stammering, wat insluit die skep van gunstige toestande vir die kind, die impak op sy bui, die geleidelike komplikasie van spraakklas, ens.);
- dinamiese en farmaseutiese behandeling (motoroefeninge, fisioterapie, medisyne).
Onlangs is baie aandag gegee aan die psigoterapeutiese effekte op die persoonlikheid van 'n kind wat aan stottering ly, in die konteks van die hele reeks behandelingsmetodes. Op grond van die navorsing van Russiese fisioloë Sechenov IM, Pavlova IP, sowel as hul volgelinge, het die spesialiste die beste metodes gekies om stammen uit te skakel en 'n moderne komplekse benadering tot stottering in kinders gedefinieer.
Komplekse benadering. Stamming is 'n komplekse sistemiese siekte. Dit ontstaan vir 'n aantal redes - biologies, sielkundig en sosiaal.
Die moderne komplekse benadering om stotter te oorkom, impliseer 'n terapeutiese en pedagogiese uitwerking op verskeie aspekte van die psigofisiese toestand van 'n kind wat aan stottere ly, met behulp van verskeie middele en pogings van spesialiste van verskillende profiele. Terapeutiese en pedagogiese maatreëls sluit in mediese prosedures en voorbereidings, fisiese terapie, psigoterapie, spraakterapie, spraakterapie, opvoedkundige aktiwiteite. Hul doelwit is om die senuweestelsel te versterk en te verbeter, en in die algemeen die hele liggaam van die kind; ontslae te raak van die verkeerde houding teenoor die spraakgebrek, verswakking en volledige eliminasie van spraakkonvulsies, gepaardgaande asemhalingsprobleme en stem-, spraak- en motoriese vaardighede; sosiale aanpassing van stotterende kinders. Vandag is die pogings van spesialiste gerig op 'n dieper studie van die individuele sielkundige eienskappe van stotterende kinders.