Wanneer 'n wonder gebeur, weet niemand vooraf. Soms wag 'n persoon al vir baie jare vir hierdie gevoel, maar dit flikker nie in sy hart nie. Maar dit gebeur ook heeltemal anders ... "Selfs in die kleuterskool het my seun verlief geraak op 'n meisie van die groep. Hy het haar lekkers en speelgoed gedra, maar die meisie wou nie met hom kommunikeer nie. Dit het tot die punt gekom dat Misha snags sleg begin slaap het. Die onderwyser het gesê dat hy selfs voor hierdie meisie gekniel het, sodat sy hom toegelaat het om saam met hom te sit. Ek het probeer om met Nastya se ouers te praat, maar hulle het gesê hul dogter Misha het nie hul dogter gehou nie en hulle kan dit nie help nie. Ons moes selfs vanaf die ouderdom van ses Misha skool toe gestuur het, sodat hy nie weer by Nastya ontmoet het nie. Misha het reeds begin om sy ongelukkige liefde te vergeet, maar hierdie jaar het Nastya ook skool toe gegaan. Ek is bang dat dit 'n nuwe sielkundige trauma vir haar seun sal wees, miskien sal hy hom na 'n ander skool oordra?
Onthou jy die helde van die film, "Jy het nooit gedroom nie" - die seun en meisie in liefde, wie se ouers wou nie hul kinders ontmoet nie? En die finale van die drama "Romeo en Juliet"? Daar is baie voorbeelde van hoe die inmenging van ouers in die verhoudings van kinders tot tragiese gevolge gelei het. Ons onderskat dikwels die gevoelens van ons kinders. Ons dink hulle is nie ernstig nie, en ons is seker dat hulle vinnig sal slaag. Die eerste begeerte van ouers - om hul kind te help - lei uiteindelik tot die besluit om te verbied, om nie te laat nie, maar te neem ... Maar hoe kan jy jou verhoed of liefde maak? Om die probleem te vermy, kan jy dit nie oplos nie. Sulke taktiek kan lei tot die feit dat die kind sy gevoelens verberg, nie meer sy inheemse mense sal vertrou nie, hulle nie sal raadpleeg nie. En die ouers se begeerte om "strooitjies" te lê, sal onwaarskynlik lei tot enigiets - in die geval van liefde sonder kegels kan dit nie, veral omdat dit vir die baba 'n waardevolle ervaring is van menslike verhoudings. Daarom is dit veral belangrik watter rol 'n volwassene in hierdie moeilike tydperk vir 'n kind sal speel: 'n vriend wat met die meeste geheim, of 'n vyand, vertrou kan word, waarvan hy so gou as moontlik wil ontsnap.
Sal ons praat?
As dit immers gebeur het dat jou eerste kind na jou gekom het, en behalwe onbevredigde liefde, eers die krag, geduld en tyd kry om eerlik met hom te praat. Aflei die baba van die eerste liefde, nooi hom om interessante speletjies te speel, saam met vriende te speel. Onthou jou eerste liefde, vertel hom wat jy gevoel het, waaroor jy gedink het, hoe jou verdere verhouding met daardie persoon gevorm is (of het nie ontwikkel nie). Die kind sal in staat wees om jou woorde te verstaan en te luister as die verhaal emosioneel en natuurlik opreg is. Tydens die gesprek is dit belangrik om te onthou dat dit vir ons, die volwassenes, is om vas te stel watter spoor die eerste liefde in die kind se siel sal verlaat. Miskien, vir sommige, sal kinders se gevoelens 'n bietjie naïef en selfs snaaks lyk, maar kinders se emosies kan selfs selfs meer akuut wees as dié van volwassenes. Daarom, in 'n onderhoud met 'n kind moet jy nie minder delikaat wees as by 'n volwassene nie. Mockery, misverstand van die ouers kan die kind 'n werklike geestelike trauma veroorsaak, en 'n gevoel van minderwaardigheid kan selfs tot senuweestres, depressie verander. Vrees om belaglik in die oë van ander mense te lyk, is in staat om die begeerte om lief te hê in 'n kind dood te maak.
Appel van appel
In die voorskoolse en laerskoolleer (5-9 jaar) word die ontwikkeling van die baba sterk beïnvloed deur die gesin: kinders naboots Mamma en Pa in alles, insluitende verhoudings. As 'n man in 'n gesin sy eie vrou respekteer, sal sy seun kommer vir die meisies toon. As 'n vrou haarself by haar man laat skree, sal haar dogter waarskynlik nie met seuns siek wees nie. Dit moet altyd onthou word dat ons vanaf die eerste dae van die lewe van kinders toekomstige moeders of vaders opvoed. Dit is die gedrag van die huishouding wat die maatstaf in die wêreld van gevoelens vir die baba is. Dit is belangrik om die kind te leer hoe om sy verhoudings met die teenoorgestelde geslag behoorlik op te bou, wanneer kinders net leer om liefde van 'n ander persoon lief te hê en te aanvaar. Moenie vir die kind sê nie: "Ja, jy het hierdie Nastia sal wees ..." Sulke woorde verlig lomp houding teenoor liefde, geprogrammeer vir talle vennote. Vertel jou kind om die gevoelens van ander mense te respekteer. As die voorwerp van liefde nie wederkerig is nie, dan is hy daar is redes hiervoor: Gee die kind om te verstaan dat verliefde 'n volkome normale gevoel is, wat nie bang moet wees en vermy nie.
In die wêreld van gevoelens
Die ervaring van die eerste liefde, kinders kan baie dikwels nie die hele spektrum van hul gevoelens en buie uitdruk nie. Die volwassene se taak is om die kind te help om hom in die wêreld van sy gevoelens te oriënteer. Stel die kind voor om met sulke eenvoudige speletjies te werk.
"Ikone"
Berei skyfies sowat 5 cm in deursnee uit 'n dik karton. Teken verskillende emosies op hulle - hartseer, vreugde, verrassing, skrik (dit moet iets soos emosies lyk). Klop die kind verskeie situasies wat in sy kommunikasie met eweknieë kan ontstaan, en stel voor dat die gesig gekies word wat in hierdie tyd die meeste by hom pas.
"The Gardener"
Dit is wenslik dat daar vir hierdie wedstryd 5-6 deelnemers is. Nooi die kinders om vir hulself die beeld van 'n blom te kies - byvoorbeeld 'n roos, 'n kamille, 'n klokkie, 'n paardebloem. Bepaal met die hulp van die tellers wat die voorste sal wees - 'tuinier'. Hy staan in die middel van die sirkel en sê: "Ek is gebore as 'n tuinier, ek het kwaad geword, al die blomme het my verveeld behalwe ... Asters." Astra sê: "O!" Die tuinier: "Wat is die saak met jou?" Astra: "In liefde ..." Tuinier: "Wie?" Astra: "In Vasilka!" Vasilek: "O ...", ens. Hierdie speletjie leer kinders emosionele responsiwiteit, verdraagsaamheid.
"Thumbelina"
Lees weer hierdie bekende sprokie G.H. Andersen, en bied dan aan om te fantaseer en te vertel wat met Thumbelina sou gebeur as die sluk nie tyd gehad het om dit te neem nie, as sy van die mol hou, of sy nie in die verre rande van die elf ontmoet het nie of as die elf dit nie gehou het nie. Deur die opsies vir die ontwikkeling van die plot bekend te stel, sal die kind die buigsaamheid leer, die vermoë om vanuit verskillende standpunte na die situasie te kyk. Vir 'n seuntjie, is dit dalk meer relevant, nie "Thumbelina" nie, maar byvoorbeeld, "Steady Tin Soldier".
Die Tale van Liefde
Om dit makliker te maak om die kind se ervarings te verstaan, kan jy so 'n toetsspel saam met hom voer. Stel die begin van die verhaal voor: "Een keer was daar 'n klein hondjie. Hy het baie vriende gehad, ook poppies, vrolik, sterk, deftig, soos homself. Puppy hou van 'n katjie wat in die tuin gewoon het. Die katjie was so mooi, maar weerloos ... En die hondjie het verlief geraak op hom. Hy het 'n katjie ontmoet en met hom begin speel. Maar die hondjie se vriende het vir hom gelag: "Jy is 'n hond! Wat speel jy met 'n kat? "En eendag 'n hondjie ..." Laat die kind die storie voortduur. Kyk noukeurig na die antwoord - watter taktiek sal hy kies: sal hy met vriende gaan of sal hy die reg na eie keuse verdedig? Weier van vriendskap met sy geliefde wese of vind 'n manier om vriende te versoen met iemand wat nie uit hul kring is nie. Vir die meisie, verander die karakters van die sprokie in sommige plekke: die katjie wil vriende wees met 'n sterk en slim hondjie. Jy moet gewaarsku word deur die finale, waarin die hondjie weier om met die katjie te kommunikeer. Verheug jou vir die kind, as hy kom met hoe om ander hondjies met 'n katjie te versoen (byvoorbeeld om 'n algemene spel te begin).
Kom ons lees
Dit gebeur ook dat ouers se raad met vyandigheid deur die kind aanvaar word. Hy glo dat hy nie verstaan word nie, maar hy wil nog iemand vind wat dieselfde gevoelens en emosies ervaar. Die opbrengs sal slim en vriendelik wees ... 'n boek oor liefde. Wanneer 'n kind baie lees, begin hy empatie met die karakters van die boek, en dit dra by tot die ontwikkeling van sy emosionele sfeer. En wanneer ouers en die baba saam analiseer wat hulle lees, ontwikkel die krummels ook logika en intuïsie. Kinders van voorskoolse ouderdom sal die verhaal van S.T. Aksakov "The Scarlet Flower." Verstaan. Dit wys hoe liefde in die mens 'n gevoel van plig, verantwoordelikheid oplewer en 'n monster in 'n mens verander.
Die bekende sprokie deur S. Perrot "Cinderella" leer dat liefde nie gierigheid verdra, leuens en lei tot die triomf van geregtigheid en goed nie. In die sprokie van H. X. Andersen "Swineherd" is die prins gereed om liefde te maak om baie offers te bring, maar vir sy geliefde Buitenskoon Bespreek die lesing met die kind, vra hoekom die prins die liefde van die prinses geweier het, wat regtig lief is vir helde.
Vir skoolkinders, bied die verhaal van Victor Dragunsky, "The Girl on the Ball" (uit "Deniskin Stories"), die skrywer baie akkuraat uit oor die emosionele ervarings van die seun wat verband hou met die ervaring van die eerste liefde. Die storie sal ouers en kinders help om mekaar beter te verstaan. Gee aandag aan hoe jou pa oor sy seun voel. Lees die "volwasse" verse saam met die baba, selfs al kan die kind nie die monsters van die hoë poësie van Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, emosies en gemoedstoestande wat uit 'n wonderlike gevoel van liefde gebore is, aan hom oordra nie.