Baie moeders word gekonfronteer met die probleem om 'n musiekinstrument vir hul kind te kies. Maar dis waar, dit is nie so 'n eenvoudige keuse nie. Aan die een kant moet jy die begeerte van jou kind oorweeg en aan die ander kant - die kind weet dalk nie wat hy regtig hou nie. As die kind nie die geleentheid gehad het om te hoor hoe 'n bepaalde instrument in werklikheid speel nie, sal hy nie kan bepaal of verstaan hoeveel hy van die gekose instrument hou of nie. Die probleem is dat baie ouers in die praktyk nie die verskil tussen 'n klarinet en 'n fluit of viool en 'n violoncello ken nie. Om alles te verstaan, moet jy 'n professionele persoon wees of luister na die volgende wenke.
Primêre verkenning
Eerstens moet jy die opvoedkundige instelling bestudeer wat jy gekies het om jou kind te leer. In gesprek met die leiers, spesifiseer watter vakke in die musiekskool onderrig word en op watter instrumente die kinders speel. U moet ook afsonderlik aandag gee aan elk van hierdie spesialiteite. Moenie enige van hulle verwaarloos nie, uitsluitlik op u eie belange, omdat die kind se opinie verskil.
In gevalle as jy as 'n moeder besluit om privaatlesse te neem en nie die kind wil toets om in 'n musiekskool te toets nie, en ook meer versigtig met die kind wil doen, kan jy die musiekinstelling skakel en vra watter spesifieke instrumente hulle onderrig om te speel. So 'n tegniek in die aanvanklike stadium sal u help om u te oriënteer in die rigting van verdere aksie. Daarbenewens kan jy die graad van werklike kompleksiteit van elke vak skat en dink deur die gereedskap wat jou kind eintlik kan speel.
As jy kies, oorweeg die kind se ouderdom. Byvoorbeeld, vir die speel van die Kitaar, as 'n reël, kinders is vroeër gewerf. Ongeveer tien jaar. Die spesialiteite van "trekklavier" en "trekklavier" impliseer 'n redelik goeie fisiese ontwikkeling en 'n sterk liggaamlike liggaam van die kol, aangesien die gereedskap swaar is en om die pels te broei, sal die kinders pogings moet toepas. Die viool impliseer ander fisiese neigings: dun reguit vingers.
Werk saam met die kind
As jy self reeds voldoende ingelig is en kennis van die vak en soort werk het, begin die voorbereidende werk met jou kind. Praat met die baba oor sy voorkeure, bespreek al sy gedagtes en begeertes, miskien sal die kind sy eie raai oor of ander instrument. As daar geen ernstige kennis is nie, moet jy 'n soort uitstappie in die musiek doen: vertel vir ons alles wat jy van musiekinstrumente geleer het. Moenie vergeet om te noem hoeveel en hoeveel werk jy nodig het om jou kind te belê om die uitslae te bereik nie, hoeveel jaar studeer jy in hierdie of daardie musiekklas en meer . Probeer om die kind te maksimeer en verduidelik nie net die positiewe aspekte van opleiding nie, maar ook die probleme, sodat die volgende jaar nie die instrument as nutteloos moet verkoop nie.
Vir hierdie soort werk kan jy foto's op die internet kies en wys wat elk van die gereedskap lyk. Lees die beskrywing kortliks, en verduidelik dan, verstaanbaar, in jou eie woorde wat en wat.
Maar dit is slegs die eerste deel van die hele pedagogiese proses. Vervolgens moet jy die musiekskool besoek en die geleentheid om na elkeen van die klasse te gaan kyk, of eerder die kind wys, hoe dit klink en hoe dit in werklikheid hierdie of daardie instrument lyk. Laat die onderwyser of die kinders teenwoordig jou kind 'n kort fragment van die liedjie speel. So sal jy kan hoor wat jy miskien moet luister vir 5-7, atome en meer jare. As jy nie studente gekry het nie, woon 'n konsert by die Musiekskool by. Jy kan die konsert op 'n video van die internet vervang, maar dit is onwaarskynlik om 'n goeie indruk te gee, want lewendige musiek is altyd 'n nuwe ervaring.
seleksie
Na die werk wat gedoen is, probeer om saam te praat oor die onderwerp van die instrument wat jy wil.
In hierdie oomblik moet jy ook die voor die hand liggende pluspunte en minuses in ag neem. Die pluspunte kan toegeskryf word aan alle besoeke: jy en jou kind weet waarskynlik hoe die instrumente klink. Dit sal help om die gesamentlike bewuste keuse te maak. Albei van u sal duidelik verstaan watter instrument u kies. Daarbenewens sal dit nuttig wees vir die kind om uit te vind wat die gereedskap is: hy sal kan sien hoe dit verskil en dit sal vir hom makliker wees om 'n keuse te maak. Die kind sal die verskil verstaan, nie net in die visuele verskil nie, maar ook in klank en dinge.
Die nadele is die volgende faktore: die kompleksiteit van keuse. Dit wil sê, 'n kind sonder jou moeder se ondersteuning en wenke sal dit moeilik vind om onafhanklik van 'n groot aantal verskillende soorte gereedskap te kies. Daar is nog 'n onderliggende rede. As 'n kind soos 'n viool klink, beteken dit nie dat hy 'n violis kan word nie, aangesien jy hierdie instrument moet speel, moet jy 'n ideale gehoor hê, en ook lang ure om te werk en jou vaardighede te honeer. So 'n situasie kan wel met blaasinstrumente ontstaan.
Ons gaan die ander kant
Hierdie metode is baie makliker om te doen en dit sal by daardie moeders pas wat nie veel tyd het nie. Dws u word 'n versnelde program aangebied vir die keuse van 'n musiekinstrument. Jy moet self besluit met die keuse: om die drie mees algemene items op te neem, byvoorbeeld: klavier (piano), pyp (blokfluit) en kitaar. Vra daarna die kind om iets te kies wat hom die kans sal hê. Dit sal makliker wees vir 'n kind om 'n keuse uit 'n beperkte aantal gereedskap te maak. Maar jy sal dit moet voorberei en aan elkeen afsonderlik voorstel: toon klank, eksterne dimensies, ensovoorts. In hierdie geval sal dit baie makliker wees om inligtingwerk met die kind te doen, maar onthou dat dudochka 'n uitsondering is, anders as die kitaar en klavier wat die bure irriteer, is nie soveel nie. Sy kan troeteldiere (katte en ander) skrik.
Jy kan 'n ander drie-eenheid kies: trekklavier, balalaika, domra. Kombinasies van items kan in 'n verskeidenheid opsies wees, terwyl jy net die beginsel van korrekte werkverrigting met jou kind moet handhaaf.
Oorweeg die voor- en nadele van musiekinstrumente
Ons sal nie al die gereedskap neem nie, maar net die gewildste en gewildste, want nie elke musiekskool het 'n tjello of iets anders nie.
klavier
Nadele. Dit is moeilik om in die woonstel te plaas, terwyl die instrument gespeel word, word die verhoor slegs passief gebruik, omdat jy die klavier op die musiek kan speel, na die aantekeninge kyk en nie terselfdertyd luister nie.
Voor. Met die hulp van die spel op die instrument kan jy probeer om 'n gerug te ontwikkel vir diegene wat dit swak ontwikkel het.
viool
Nadele. Jy benodig 'n goeie oor, want die sleutel drasties verander die geringste vlerkvlerk.
Voor. Die viool maak die speler 'n virtuose en professionele speler met inagneming daarvan.
Akkord of trekklavier (volksklas)
Nadele. Swaar gereedskap: wanneer jy speel, moet jy die pels reguit bestuur.
Voor. Daar is twee soorte gereedskap: met 'n volle sleutelbord, wanneer die instrument alle oktawe insluit, integendeel, met 'n onvolledige stel. Babas kan klein akkoorden koop. Ook met verskillende instrumente word geheue, gehoor en tasbare sensasies ontwikkel, aangesien die kind nie die linker of regter sleutelbord sien nie en al die materiaal uit die geheue reproduseer.
dromme
Voor. 'N gevoel van die takt ontwikkel.
Nadele. By die huis en buite die musiekskool sal die spel van leer moeilik wees, aangesien dit 'n lawaaierige instrument is, dit verg ook baie plek. Drums is nie 'n aparte instrument nie, in die meeste gevalle speel hulle 'n rol in mede-produksie, byvoorbeeld by 'n konsert. Daarom sal dit moeilik wees om iets bekend te ken, soos 'n kitaar.