Leidende aktiwiteit in voorskoolse kinders is speels, maar elemente van opvoedkundige en arbeidsaktiwiteite, soos die persepsie van stories, sprokies, is voldoende ontwikkel in die vaardighede van modellering, ontwerp en tekening. Die mees intensiewe ontwikkeling van visuele-figuurlike denke en verbeelding vind plaas, morele en morele kriteria word gevorm. Dit alles skep gunstige toestande om die voorvereistes vir die opvoeding van liefde vir die natuur in voorskoolse kinders te maksimeer.
Kommunikasie met die natuur en artistieke werk is geskikte gereedskap vir die oplossing van hierdie probleem. Om die vermoë om skoonheid te sien, ontwikkel om 'n versigtige houding teenoor die natuur te vorm, is van die kinderjare nodig, dit is belangrik om die beginsel van konsekwentheid, ontwikkelingsvlak en individuele eienskappe van die kind in ag te neem. Die morele ervaring en vaardigheid van die onderwyser, wat goedheid en veeleisendheid kombineer, laat kinders toe om 'n respekvolle houding teenoor die wêreld rondom hulle te gee.
In die stelsel van morele en morele opvoeding - die opvoeding van liefde vir die natuur in voorskoolse kinders, moet een van die hoofrigtings beset word. Artistieke werk kan benewens klassieke dissiplines gebruik word, wat hulle harmonies aanvul, dit beïnvloed die ontwikkeling van die geestelike en morele sfeer en die ontwikkeling van intellektuele vermoëns. Dit is belangrik dat die ontwikkeling van idees oor nasionale en artistieke tradisies, oor die natuur, oor werk en lewe saam met die artistieke beeld gevorm word. Hierdie eenheid stel ons in staat om ruimtelike, coloristiese, visuele-figuurlike denke, onafhanklikheid, kreatiewe verbeelding te ontwikkel, versterk wil, stimuleer die opvoeding van liefde vir die natuur.
Deur die ontwikkeling van kreatiewe moontlikhede, waarneming en stimulering van die navorsingservaring, vorm voorskoolse studente 'n liefde vir die natuur. Moulding van klei, plastiek, allerhande toepassings, ontwerp met die gebruik van graan, deeg en natuurlike materiale, deeg, plastiek, teken met behulp van plantelemente. Dit dra alles by tot die opvoeding van liefde vir die natuur in voorskoolse kinders. Die natuur bied groot geleenthede vir die ontwikkeling van liefde. 'N Bekendheid met kuns en kunsvlyt, en kunswerke van volksartikels, openbaar die rykdom en diversiteit van kulturele tradisies, wat ook 'n liefde vir die natuur ontwikkel. Die begeerte om pragtig te maak, beïnvloed die wêreld van gevoelens, laat jou toe om kreatiwiteit te ontdek, die vlak van spraakontwikkeling in voorskoolse kinders te verbeter, leer om te leer, verstaan en sien die skoonheid en rykdom van die natuur.
Estetiese onderwys is makliker om te bemeester, as daar baie harmonie is, is daar 'n gevoel van behoorlike skoonheid. Voorskoolse kinders het 'n sterk natuurlike nuuskierigheid, in die proses van aktiewe soeke, brei die kind die omvang van idees oor die wêreld uit, leer ruimtelike en temporale verhoudings, leer om die oorsaak-effek verhoudings te verstaan. Artistieke werk, folk handwerk en kuns en kunsvlyt help om ywer, akkuraatheid, waarneming te ontwikkel, hulle bevorder kognitiewe en navorsingsaktiwiteite, stimuleer die ontwikkeling van denke, verbeelding, spraakvaardighede, aandag.
Opvoeding van liefde vir die natuur in voorskoolse kinders, gebaseer op die beginsels van die eenheid van die impak op gevoelens, ondervinding, bewussyn, gedrag - die basis vir die harmonieuse en holistiese ontwikkeling van die kind se persoonlikheid. Enige pedagogiese invloed, moet 'n positiewe emosionele reaksie veroorsaak, bewustheid vorm, idees uitbou oor die struktuur en verskynsels van die wêreld.