Ontwikkeling van die intellek van 'n kind op 'n vroeë ouderdom

Dikwels word die woord "intellek" dikwels genoem as dit kom by die vroeë ontwikkeling van 'n kind. Maar is daar 'n verstand in 'n pasgebore kind? Of verskyn dit later? In watter geval, op watter ouderdom? Kan ek dit ontwikkel en wanneer moet ek dit begin?

Dikwels word intellek gedefinieer as die som van kennis, maar dit is nie heeltemal so nie. Inteendeel, intelligensie hou verband met die kind se vermoë om nuwe dinge te leer. En aangesien hy van die begin af in die wêreld se kennis van die wêreld betrokke is, moet die optrede van die ouers ook gepas wees. Miskien sal jy verbaas wees, maar byvoorbeeld, wat onderwysers noem "ingebore geletterdheid" hang af van hoe dikwels ouers boeke by hul kinders in kinderskoene lees. En nie net hierdie ... Die ontwikkeling van die intellek van 'n kind op 'n vroeë ouderdom nie - die onderwerp van publikasie.

Eerste emosies

'N Kind se kind word dadelik geraak deur 'n hele reeks sensasies: hy voel Mamma se warmte, smaak die smaak van melk, ontmoet die lig van die dag, sien blink stukke speelgoed, hoor baie onbekende geluide, ruik. Op die vraag van die teenwoordigheid van intelligensie by pasgeborenes het wetenskaplikes tot dusver dubbelsinnig geantwoord, hoofsaaklik na die refleks aard van infantiele reaksies. Hoe leer 'n klein man die wêreld? Die hoofliggaam van kennis is die hele liggaam van die baba, veral die mond. Hoe ryker die sensasie van die kind, hoe hoër sal sy intellek wees. Intussen leer hy die wêreld om hom met sy klein klein lyfie en spandeer al sy tyd hieraan, vry van die belangrike prosesse van oorlewing - slaap en eet. Sy maag kan seermaak, en amper gebore, hy weet reeds wat pyn is. Hy kan iets soos 'n paniek voel wanneer ma die kamer verlaat, en amper gebore, hy weet reeds wat vrees is. Hy word styf geswaai, hy wil vryheid hê, en skaars gebore, hy weet reeds wat woede is. Die baba leer die wêreld emosioneel en konsentreer op sy innerlike sensasies. Al wat hy nou nodig het, is 'n gevoel van gerief en veiligheid.

Eerste ontdekkings

Die kind groei, en die eerste ding wat jy sal sien is dat hy ongeveer twee maande later geleer het om 'n speelding te hou. Alles wat deur die baba se palm vasgevang word, word dadelik deur die mond bestudeer. Die kind volg die bewegende speelding en kan soms sy eie maniere voorstel om dit te "kry". Byvoorbeeld, om nie die voorwerp te bereik wat hom interesseer nie, maak hy 'n groot ontdekking: as jy by die laken aantrek waarop die speelgoed lê, kan dit in jou hande wees. Sulke optrede van die jong uitvinder word deur wetenskaplikes beskou as die proses van die geboorte van die intellek. Nog 'n plus-ontwikkeling - die kind herken nie net sy ma nie, maar op sy eie manier doen hy 'n beroep op haar: "Guzzles", spreek sy vreugde uit, glimlag en beweeg vinniger penne en bene.

Handelinge van ouers

• Laat die kind toe om te voel, luister, kyk, ruik, raak en probeer met die mond en vingers verskillende voorwerpe. Laat hom die kos kook, 'n lente briesie, 'n verbrandde vuurhoutjie, 'n blom roos, gekookte aartappels, 'n verbyster. Natuurlik, sorg vir veiligheid.

• Moenie bekommerd wees as 'n kind 'n rubber speelgoed, 'n sneller, 'n vinger, 'n ratel in sy mond trek nie. Hy kalmeer homself in die afwesigheid van sy ma, maak van hierdie voorwerpe "tydelike adjunk". Spesialiste het selfs 'n naam vir hulle opgedoen - "oorgangsvoorwerpe." Dit gebeur dat 'n ou, gebroke bunny vir 'n baba duurder is as duur nuwe speelgoed.

• Bly naby, dit is goed as jy jou baba in 'n kangaroo of slinger kan dra. Op hierdie stadium is fisiese kontak met die ouer steeds baie belangrik, want die kind voel die wêreld met al die kalf! As hy warm en gemaklik is, en my ma is naby - dit is die voorkoming van angs.

• Onthou dat die kind die wêreld wat hom omring, letterlik "absorbeer". Luister saam na die musiek wat jy wil, laat dapin bas en moeder se sagte sopraan klank, laat die kind die warmte van sy ouma se wang voel, voel die sagte materiaal van sy ma se toga en klou aan die ronde hout takkies van die krip. Alles wat bekend raak aan die kind bou sy wêreld stabiel en veilig.

Die wêreld van 'n klein wetenskaplike

Die baba was ses maande oud en 'n sprong in sy ontwikkeling is opvallend met die blote oog. Die belangrikste prestasie van die kind - hy het geleer om te sit. Sit kan baie kry, baie om te bereik. Intussen het die baba belangstelling in 'n toenemende aantal voorwerpe, en net 'n rammelaar is van min belang. Dit is nodig dat dit geklink, geklink, melodieë gespeel het. Dit is belangrik dat jy speelgoed in mekaar kan sit, die ringe op stokke kan toemaak, blokkies kan byvoeg, vergelyk hul groottes en kleure. Dit word deur die vak self beoefen, wat hy op alle moontlike maniere deeglik bestudeer: hy smaak, trek in verskillende rigtings, bring die oë op, sit op sy kop, klop aan die muur, gooi, kyk die speelgoed met belangstelling en luister na die geluide. Terselfdertyd - let op - hy kry buitengewone plesier van sy aktiwiteite. Volgens sielkundiges, nou is die kind 'n "wetenskaplike in sy laboratorium", nougeset, versigtig en werklik kreatief (!) 'N onbekende vak bestudeer. Daarbenewens spreek die kind bewustelik klanke uit, soms skep sy eie taal. Hierdie les is so interessant dat hy die geluide dikwels net ter wille van plesier sê, en weer hul geluid hoor.

Handelinge van ouers

• Gee die kind die interessantste materiaal om te studeer. Koop speelgoed van verskillende kleure, vorms, groottes. Dit is wenslik - klinkend. Dink aan die koop van piramides, blokkies, vorms, matryoshkas, Kabinborde, verskillende weergawes van die grootste lego. Nou gaan die ontwikkeling van denke in terme van ruimtelike verbeelding, konstruksie, studie van vorm. As die speelding wat die kind studeer, baie kompleks is, kan jy saam speel: wys hoe jy byvoorbeeld die wiele kan draai. Maar as die kind hom raai - dit is 'n groot stap in sy ontwikkeling. Nou, wanneer hy belangstel in 'n speelding, kan hy vir 'n rukkie aan hom oorgelaat word.

• Gedurende die lesse moenie die baba versteur nie, moenie hom aflei nie, laat hom toe om sy spel ten volle te ontwikkel - dit is die begin van die kind se kreatiewe vermoëns. Wanneer die speelding ten volle bestudeer word en selfs effens gevoed is, let op die kind se "sosiale aspek" van die bestudeerde vak: "En hoe eet die pop die kasha?".

• Praat met die baba meer dikwels, lees poësie aan hom. Fokus nie so baie op kinders soos op goeie literatuur nie. Met 'n sekere mate van waarskynlikheid sal dit die grondslag van spraak, skryfwerk vorm, en watter een van die onderwysers sal later "aangebore geletterdheid" noem.

Jong spreker

Die volgende stap in die ontwikkeling van die kind is die voorkoms van spraak. Dit gebeur ná nege maande. Aanvanklik is hierdie toespraak meer soos 'n babbel, maar dit is veel meer betekenisvol. Om 'n woord vir die kind heeltemal uit te spreek, is tot dusver moeilik - en dit is beperk tot 'n deel van die woord, wat as 'n reël beklemtoon word. Die masjien is "mash"; lepel - "oa", ouma - "ba" of "baba" gee - "ja", ens. Daarbenewens kan elke woord wat deur die kind uitgevind word, verskeie betekenisse hê: byvoorbeeld, "lo" - 'n lepel, 'n plas, lotto, seep. Hierdie soort taal word goed verstaan ​​deur die moeder wat omgee vir die kind. En terwyl sy as 'n "tolk" werk, verstaan ​​almal presies wat nodig is vir die kind. Nog 'n groot prestasie van die eerste jaar van die kind se lewe loop - die ouderdom van 12 maande begin die kind binne die ruimte wat aan hom toegewys word, eers met die hulp van die ouer en dan selfstandig. Hierdie manier van beweging maak groot geleenthede oop en brei die buitenste wêreld uit van 'n noue kamer tot die ondenkbare onbeperkte verbeelding van die kind.

Handelinge van ouers

• Volg die kind. Lief die kind van water? Koop swaaiende speelgoed, bal, blokkies - alles in die bad. Dit is goed om jou baba vinger te verf vir die badkamer - bad sal 'n groot vreugde vir die baba wees.

• Die kind hou daarvan om speelgoed te versamel en te demonstreer. Koppel alle moontlike opsies: bak 'n koek. Laat 'n ontwerper uit die deeg wees, sny die appel in verskeie dele - voor jy die appelontwerper.

• Het jy agtergekom dat die kind aktief kruip, lief is om rond te beweeg? Skep verskillende "speelgronde", die vermoë om op verskillende maniere te beweeg: kruip op die mat in die kamer, op die opgeblase matras effens strenger, bereik die bal of seepbubbels, klim oor die "berge" van die rolle uit die rusbank, spring in die "trui".

• As die kind na musiek luister, klink - let op die "musikale begeleiding" van die kind: sing vir hom, lees poësie, stel voor om na die geluid van verskillende musiekinstrumente, sangvoëls te luister. Moenie vergeet nie, lê die baba in die slaap, sing 'n liedjie, vertel 'n sprokie, sit 'n CD met goeie musiek. Miskien verstaan ​​die kind nie die betekenis van die verhaal nie, maar weet dit alreeds hoe die geluide van musiek "weet".

• Moenie vergeet nie: die ergste ding vir enige persoon, en veral vir 'n klein een, is onverskilligheid. Miskien het jou baba nou sy eie unieke ontdekking gemaak, en jou vreugde, jou trots op hom en die vreugde om met hom te kommunikeer, is die belangrikste noodsaaklike behoefte aan sy ontwikkeling.