Dit gebeur baie vroeg wanneer die kind hormone speel en puberteit begin. Hy is geïnteresseerd in sekere soorte boeke, kyk na sekere films, word opgewonde liefde en hy het die hoop dat hy grootword en hy sal noodwendig 'n groot, pragtige liefde hê - daar is 'n ideaal van liefde. En hoe om te leer om nie bang te wees vir die liefde nie.
Wanneer die ideaal van liefde verskyn, verskyn daar 'n piek wat nooit bereik sal word nie, want al die hoop van hierdie kind hou verband met liefde. Soms word hierdie liefde 'n ware vloek - nou is die vloek van die kind ideaal. Hy doen dit onbewus, terwyl hy dit nie verstaan nie.
Die ideaal oorskry universele norme, dit word uit sekere beelde, uit sekere boeke, uit sekere poësie, uit sekere films gevorm. Die kind begin om te kies hoe hierdie vrou of hierdie man sal wees - watter grootte, watter skoonheid, hoe gaan dit ruik, hoe om aan te trek en so aan.
Byna al die angs-hipokondriere doen dit. Tot sewe jaar is hulle reeds ontwikkel, hulle seks begin om 12-14 jaar bekommerd te wees, en tot 14 jaar vorm hulle reeds 'n algemene beeld van die toekomstige minnaar. Dit is 'n heeltemal kollektiewe beeld, maar dit bly op die onderbewuste vlak in die vorm van 'n ideaal. Van hierdie oomblik verdedig die kind homself, sluit en hoe helderder skep hy die ideaal, hoe meer gedoem word hy, hou daarvan om nie te hou nie.
Waarom word dit alles gedoen? Danksy hierdie ideaal beskerm kinders hulself van die lewe. Hulle het hul eenvoudigheid, hul kuisheid, hul suiwerheid verloor, en dit is die manier om hulleself te sluit sodat hulle nooit meer kan waag om nie in hul lewens 'n ander persoon wat nie perfek is nie, in te voer. Hy is bang om lief te hê.
Nou is die kind absoluut beskerm teen ander. Sy sê byvoorbeeld: "Ek hou nie van hierdie seun nie," waarsku sy die ander dat sy net van 'n sekere soort jongmense hou. Die seun waarsku ook dat hy van 'n sekere soort meisies hou, maar hulle is eintlik bang, hulle is bang om lief te hê. .
Die kind begin homself wys om sy onverskilligheid aan ander te toon. Omdat hy nog tyd het om te wag, en die spanning wat gepaard gaan met die verwagting van liefde, groei. Op hierdie oomblik, die kind soos dit was, skanderings hoe ander dit hanteer. Hy is heeltemal afhanklik. En hy begin om te sien hoe ander kinders, veral as hulle mooi meisies of seuns is, behandel word. Dit skep 'n angs-hipotetiese sindroom, hy is bang om lief te hê. Hy wys onverskilligheid en minagting, hy laat niemand in nie, maar hy drome en drome van liefde.
As gevolg van hierdie nabyheid begin die kind oral om onverskilligheid te sien. Nou weerspieël die wêreld dit op 'n sekere manier. Uit die ondraaglike aard van sy hartseer adem hy nou gif, adem meer onverskilligheid, hy wys nie homself nie, hy vorm nie volledig as wat nodig is nie, hy groei nie en begin selfs nog meer toe as hy hierdie pyn leer. Nou glo hy self nie dat liefde ooit sal gebeur nie, hy is bang om lief te hê.
En uiteindelik kom hierdie liefde na hom toe, op 'n sekere ouderdom kom 'n ander seun in die woorde: "Ek is lief vir jou!". Hy kan egter nie reeds oopmaak nie, hy sal gelukkig wees, hy het gewag, laat hom nie ideaal wees nie, hy het gedroom, wou hy, hy het in alle oë gekyk. Maar toe hulle hom nader, weet hy nie meer wat om te doen nie. Hy het geen rasionaliteit nie, hy het geen opsies vir wat om te doen nie. Hy is nou bang vir die pyn wat hy in homself gevoel het.
So die opsie is dit: of hy reflekteer kategories, terwyl hy vrees dat hy verlate gaan word, of hy begin bloot 'n ander aanval, dit is vir hom moeilik om te leer hoe om lief te hê. As sy nie van die seun hou nie, begin sy minagting, haar onverskilligheid, aan te toon dat sy nie in hom belangstel nie, terwyl hy gelyktydig ly, vasklamp, nie weet hoe om op te tree nie, en nie die geleentheid het om ten volle oop te maak vir die ander nie.
Hierdie kinders vind hulself in 'n innerlike tragedie, hulle weet nie hoe hulle nie bang is om lief te hê nie. 'N Man sonder liefde kan nie lewe nie, hy is verplig om ervaring uit liefde te ontvang. En dit blyk dat iemand verskyn, maar nie die ideale toelaat nie, oral is versteekte teleurstelling. So 'n persoon binne-in hom is suur.
Hy dink dat daar oral val, oral is daar net geslote deure vir hom. Liefde kom, en hy kan nie genoeg kry of warm word nie, omdat hy nie sy ideaal bereik nie, wat hy in sy onderbewussyn opgedaag het.
Hy sal nie homself kan openbaar nie, omdat hy die pyn se angs ken en hoe almal vir hom onverskillig was. Dit gaan alles net om 'n skewe: dit is óf onthullend of verborge. Dit is oral ekstreme grade. Nêrens sal so 'n kindjie gelukkig wees nie. So leef 'n mens.
Dit is dus beter om nie met jou psige te speel nie. Kinders moet opgelei word sodat hulle nie sulke kollektiewe rolle het wat hulle leer om nie bang te wees om lief te hê nie. Want verstand is 'n virtuele wêreld. En as iemand daar gaan, bring iets, dan woon hy daar. En hulle bring alles, en altyd, sonder enige begrip.
Alles is so gedoen dat van die begin af die kind se gedagtes zapichkan was. En op die ou end kan hierdie kinders, en dan volwassenes, nie die lewe ten volle leef nie. Al hulle lewens sal hulle liefde hê, dit nodig hê en dit vermy. Om die rede dat hulle baie bang is vir blootstelling, sal hulle nooit verwarm word nie.