In die lewe van die kind is die hoofsaak nie net om verhoudings met klasmaats te vestig nie, maar ook met die onderwyser. Die student sal moet leer hoe om op kommentaar en notas korrek te reageer. En ouers sal moet leer om te kommunikeer en kontak met onderwysers en met hul eie kind te vestig. Te moeilik, sowel as trouw aan die studente kan gevoelens van protes veroorsaak. Veral dit gaan oor adolessensie.
Die verhouding tussen die onderwyser en die studente verander, en die houding teenoor leerwyses. En as gevolg hiervan is daar teenstrydighede en konflikte. Ons wil 'n onderwyser sien wat die student respekteer, ontwikkel hom as 'n persoon. Die onderwyser moet die haalbare vereistes aan die student voorlê. Dit is baie belangrik dat die onderwyser simpatiek teenoor swak en skaam kinders is. Maar as daar 'n konflik was?
Die mees algemene konflikte.
1. Nie-nakoming. Om een of ander rede weier die skoolseun om aan enige vereistes te voldoen. Weiering kan veroorsaak word deur die begeerte om jou mening te verdedig.
2. Konflik van eenheid. Om nie as 'n "swak" of "mama se seun" bekend te staan nie, tree 'n tiener "soos almal anders".
3. Konflik van leierskap. 'N Tiener probeer nie geloofwaardigheid verloor nie. En in die onderwyser sien hy 'n mededinger.
4. Konflik van afkeer. Dit gebeur dat die onderwyser sonder behoorlike respek behandel word, neem hom uit homself. In sulke gevalle veroorsaak adolessente situasies om die onderwyser geduld te verloor.
As die ouers uitgevind het oor die konflik met die onderwyser:
1. Eerstens moet jy die kind leer om die situasie op te los. In die eerste fase moet jy nie inmeng nie;
2. Maar as dinge te ver gegaan het, praat dan met jou kind. Hy moet jou vertel van die deelnemers in die konflik, oor die redes vanuit sy oogpunt. Verstaan hoe lank die konflik duur. Probeer om alles van die kant af te kyk. Bespreek met die kind moontlike maniere buite die situasie. Vind uit wat die saak is, moenie die kind skel nie;
3. Moenie die onderwyser se tekortkominge met die kind bespreek nie. Verduidelik dat die onderwyser moeg en geïrriteerd kan raak;
4. Moenie vertraag met die oplossing van die konflik nie. Probeer om die verhouding reg te stel.
Hoe kan jy 'n gemeenskaplike taal vind?
1. Betrek die student, onderwyser en sielkundige in die gesprek.
2. Die belangrikste ding is dat die kind moet verstaan dat hy kennis benodig. Prioriteit moet 'n goeie kennis van die vak wees en 'n toepaslike assessering behaal. Hiervoor is dit glad nie nodig om vriendelike verhoudings in die les met die onderwyser te vestig nie. Probeer om diplomasie te wys.
3. Die kind moet alle klasse bywoon, opdragte uitvoer. Anders kan daar geen oplossing vir die probleem wees nie.
Dit is tyd om in die konflik in te gryp.
1. Praat met die onderwyser. As die probleem met die klasonderwyser verband hou, begin dan met 'n persoonlike gesprek. As die konflik die vakonderwyser beïnvloed het, vra dan om hom sowel as die skoolsielkundige te verbind. Kan u kind 'n komplekse karakter hê, 'n oorgangstydperk? Raadpleeg saam hoe om hefboom op die kind te vind. 'N Bekwame onderwyser sal altyd reageer. In 'n gesprek hoef jy nie aan individue oor te gaan nie, verwyt. Soms moet jy 'n rukkie wag om die konflik op te los. Hou altyd kontak met onderwysers, woon vergaderings by. Probeer om persoonlike ongesteldheid vir die onderwyser te oorkom, as jy sulke gevoelens het. Onthou dat jou kind se volgehoue gemoedsrus afhanklik is van jou in die skool.
2. Kommunikeer met ander ouers. As die kind na jou mening bevooroordeeld is, praat dan met ander ouers. Jy sal hul mening van die onderwyser leer, en miskien het hulle soortgelyke probleme. Saam is hulle baie makliker om op te los.
As die gesprekke met die onderwyser nie die verwagte sukses behaal het nie, en die onderwyser nie 'n uitweg wil vind nie, is dit tyd om die hoofonderwyser of direkteur te besoek. Skole sukkel gewoonlik vir hul reputasie. Gids sal jou welkom ontmoet.
Wanneer moet ek skool verander?
1. As jou kind, selfs nadat die konflik opgelos is, voortgaan met senuwee-ineenstortings, en weier om die skool by te woon. So 'n situasie sal nie bydra tot die student se vordering nie. Sy selfbeeld word tot 'n minimum beperk.
2. Na die "resolusie" van die konflik het u kind se aanslag skerp versleg. Maar jy weet dat die kind die vak perfek ken. Natuurlik, in so 'n skool sien jou kind nie 'n goeie sertifikaat nie.
3. As die skooladministrasie bewus is van die bestaande probleem, maar nie inmeng met die konflik nie. Op die selfbeeld van die kind sowel as akademiese prestasie is dit nie die beste manier om te beïnvloed nie. Jy kan voortgaan om te veg. Maar is dit die moeite werd om energie te mors? Dit is beter om die kind na 'n ander skool oor te dra.
Die kultuur van die verhouding met die student is relevant vir enige onderwyser. Slegs 'n diepgaande begrip van die leerder deur die onderwyser, die studie van hul individuele vermoëns, sal dit moontlik maak om die opvoedkundige proses uit te voer.