spel
Die kind begin vanaf 'n baie vroeë ouderdom belangstelling in die omgewing te toon. So hoekom maak jy nie voordeel nie? Laat die kind omring word deur voorwerpe van baie verskillende vorms, kleure, met verskillende taktiele, klank, visuele eienskappe. Speel met die kind met hierdie items, stel altyd hul name hardop voor en wys hoe hierdie speelgoed gebruik kan word.
storie
Stap met die baba, vertel alles wat jy sal sien: voëls, bome, blomme. Gee aandag aan hoe die weer verander, hoe die seisoene mekaar verander. Probeer om net oor interessante nuus te praat, want die vervelige en onnodige inligting wat die kind eenvoudig sal vergeet.
Jou toespraak
Moenie spraak verdraai wanneer jy met 'n kind praat nie. Spreek die woorde korrek, duidelik, intonasionele belangrike woorde uit. Vra meer vrae: "Dink jy die mossies is honger?" Kom ons gaan hulle voed. "
Moenie probeer om inligting deur middel van akademiese studies aan die kind oor te dra nie. In plaas daarvan om te sê: "Ek het jou honderd keer vertel dat niks van die aarde opgehef kan word nie." Dit is beter om te verduidelik waarom dit nie gedoen kan word nie: "Dinge is vuil op die grond, hulle het baie skadelike mikrobes wat die dier kan irriteer."
lees
Lees die kind vanaf die geboorte. Dit is die verryking van sy woordeskat, en dit lyk asof hy nie onnik verstaan nie. Die brein van die baba verwerk die inligting wat ontvang is. Ouers wat vreemde tale ken, kan buitelandse boeke lees.
Met ouer kinders sal dit nuttig wees om te bespreek wat gelees is, om uit te vind dat die kind verstaan het watter les hy uit die boek geneem het.
musiek
Dit is lank reeds bekend dat die luister na pragtige musiek die kreatiewe aktiwiteit stimuleer. 'N Ouer kind kan aan 'n musiekgroep gegee word, maar nie vir die opvoeding van 'n wêreldbekende musikant nie, maar om ander vermoëns te aktiveer: wiskundige, taalkundige.
entoesiasme
Teken, beeldhou, versier ... Ontleed dat die kind die meeste belangstel en gee hierdie les meer tyd. Die belangrikste ding, moenie inmeng nie, dan sal belangstelling in die les nie vinnig uitgaan nie. En onthou, dit is nie nodig om 'n kind te dwing om dinge te doen wat nie vir hom interessant is nie. Andersins sal al jou lesse met die kind tot eerlike onderlinge marteling lei. As die kind nie iets kan doen nie, moenie daarop aandring nie, dit is beter om die taak te vergemaklik. En moenie tyd stel wanneer die opdrag voltooi moet word nie. Laat 10minut kind met belangstelling skep, as 2 uur onder marteling.
beweging
Loop met die kind, doen oefeninge. Gedurende die beweging van die kind se brein is die suurstof versadig, wat weer lei tot 'n toename in geestelike aktiwiteit. As ruimte in die woonstel en finansiële moontlikhede moontlik maak, koop 'n spesiale kinderhoek met ringe, draaibanke, trappe, wat 'n onontbeerlike assistent in die ontwikkeling van die kind se fisiese vermoëns word.
Altyd naby wees
Die belangrikste is om aan al die begin van die musiek deel te neem. Ondersteun dit, prys dit. Laat die kind weet dat die ouers in die omgewing is, en dat hy iemand het om hulp te bekom.