Leer 'n kind om te oorweeg

Jy moet van die kind af begin, maar jy kan dit nie in 'n jaar en 'n half doen nie, maar veel vroeër, ses maande. Herbereken alles wat 'n krummel het: twee oë en 'n oor, twee hande en voete, een neus, ens. Die kind hou daarvan om weer te kyk en te bespreek en vra:
"Waar is jou bene?". Hy sal wys, en jy sal sê:
"Kolya het twee bene!" - en voeg by: "Hier is een en hier is die tweede." So sal jy en die kind begin om die rekening van een tot twee te studeer.

Die mees algemene handleiding vir wiskundeonderrig is vingers. Begin met een handvatsel. Herbereken jou vingers, steek 'n paar weg en tel hoeveel daar oor is. Versteek alles en maak kennis met die konsep van nul. Skei een vinger van die ander en vind uit dat vyf een en vier, twee en drie is. Voeg dan die tweede pen by. Een vinger van die linkerhand het die vingers van regs gekyk, en ses vingers het geword. Toe kom 'n ander een, en daar was sewe en so meer.

Herbereken alles wat jy speel: "Hier woon 'n hoender, en hier - twee olifante". Of vra: "Hoeveel diere sal met die trein reis?" En jy sê self dat die kind begin verstaan ​​het hoe om hierdie vraag te beantwoord: "Twee katte, drie perde, een kameel, ens." Skep situasies waar die kind moet iets om te tel of gee 'n ander speelding of persoon die regte hoeveelheid blomme, appels - enigiets.


Onmiddellik, in die spel, kan jy elemente van wiskundige aksies gee, stel die samestelling van die nommer bekend. Dit is, jy doen die taak in jou gesigte op en los dit self voor die kind op. Byvoorbeeld: 'n Olifant het na die kameel gekom om die skip te besoek, en dan nog twee ape. En die kameel het drie gaste gehad. "Of" Die meisie het twee pastei gebak met konfyt en twee met kool, al vier pasteie in 'n mandjie gevou en in die bos gegaan na 'n bekende houthakkie. Dit speel alles met speelgoed of speel saam met rolle. Die houthakker is deur twee jagters besoek. Die meisie het tee gemaak, en hulle het dit met pasteie begin drink. En dit blyk dat elkeen een tert het. Aangesien daar vier mense en pasteie was, was dit gelyk. Moenie die kind se aandag fokus op wat jy moet tel, onthou of luister nie. Laat die kind deur die spel weggevoer word, en alles sal op sigself onthou word. Moenie bang wees om die konsep van vermenigvuldiging en verdeling te gee nie: ons het drie huise van vier blokkies gebou - net twaalf kubusse weg! Kom ons verdeel die ses diere in drie diere, twee vir elkeen!