Gewig en hoogte wins
Die groei en gewig van 'n kind verander met ouderdom. Onthou hoe vinnig jou baba die eerste paar dae na die hospitaal groot geword het. Geleidelik verlaag die koers van gewigstoename en groei. Beduidende veranderinge vind plaas met die voorkoms van die kind. Tot 3 jaar was hy plomp, en toe het hy geleidelik begin strek, gewig verloor. Tydens die bad, is jy geskok om te vind dat die kind sigbare ribbes onder die vel geword het, en jy begin jouself verwyt dat jy die baba ondervoed. Kalmeer! Jou baba is goed. En die feit dat hy gewig verloor het, is die norm. Dit kan beskou word as 'n ouderdomspesifieke kenmerk van 'n kind jonger as 6 jaar.
Nuwe ontwikkelingsstandaarde
Vroeër het jy die hoogte en gewig van 'n kind gemeet, dikwels op spesiale kinderskale. Na 3 jaar verdwyn die behoefte om dit te doen. Dit is genoeg om afmetings 'n paar keer per jaar te maak.
Hoe om die dinamika van kindergroei te assesseer? Vir 'n kind van 3 jaar is dit belangrik hoeveel groei en gewig proporsioneel toeneem. As jy skielik opgemerk het dat hierdie gewigte groei data oorhaal, dan is die kind oorgewig, jy oorvoed. Dit is nodig om die voeding van die kind te hersien en te dink of hy genoeg geleenthede het om te beweeg.
Die kind op hierdie ouderdom verander dus ekstern omdat die volume vetterige subkutane deposito's tot niks vervaag, en die spierstelsel van die kind ontwikkel glad nie. Namelijk: groot spiere ontwikkel in die eerste plek, en klein (interkostale spiere, spiere van hande en voete) lê sterk agter in ontwikkeling. Minder ontwikkelde spiere word vinniger moeg tydens oefening. Probeer om nie die baba se klein spiere te oorlaai nie - dit sal hulle help om beter te ontwikkel.
Benewens die versnelde ontwikkeling van spierweefsel ontwikkel beenweefsel intensief in 'n 3-6-jarige kind. Jou baba blykbaar strek. Bene groei ook weens die feit dat die kraakbeenweefsel vervang word. Die skedelbene ontwikkel ook - jy sien self hoe onlangs die kind se kop toegeneem het.
Die ontwikkeling van spraak gaan voort
'N Kind tussen die ouderdom van 3 tot 6 jaar is reeds baie goed om te praat. Hierdie toespraak het jou kommunikasie baie gefasiliteer. Die kind se toespraak is egter nogal primitief. Die voorraad van woorde is te klein, daar is amper geen vermoë om jou gedagtes uit te druk nie. Dit is soms makliker vir 'n kind om te kommunikeer met kort frases en gebare. Dit is ook 'n ouderdomsnorm.
Om die kind se toespraak te ontwikkel was harmonieus. Daar is net een uitweg: om meer dikwels met hom te praat. En nie net jy nie, maar ook die kind moet praat. Moenie jouself beperk tot die eenvoudigste onderwerpe nie - jy kan 'n spotprent, 'n boek saam lees, sy verhoudings met eweknieë bespreek.
Uitdrukking van moeilikheid
Gewoonlik vereis die ontwikkeling van 'n kind van hierdie ouderdom 'n duidelike toespraak, wanneer alle klanke korrek uitgespreek word. As daar probleme met die uitspraak is, moet u dadelik met die hulp van 'n spraakterapeut toevlug. Moenie dit uitstel nie! Nadat jy waardevolle tyd verloor het, kan jy hierdie kind ernstig benadeel.
Spraak kan ook as gevolg van gehoorgestremdheid benadeel word. As die kind net klanke misloop, soos sissies, kyk of hy dit hoor. Fluister die kind moet vir 'n paar meter hoor. Dit is die beste om die gehoor van die kind na te gaan, graag op die spel. Roep hom net in 'n fluister. In geval van onherstelbare gehoorgestremdheid, kan 'n dokter nie sonder 'n dokter raadpleeg nie.
Geestelike ontwikkeling van 'n kind 3-4 jaar
Op hierdie ouderdom wil die kind die volwassenes in alles naboots. Op namaak word selfs sommige van sy speletjies gebou, byvoorbeeld in die verkoper of soldaat. Die kind moet nie net die betekenis van die gesproke woorde verstaan nie, maar ook die nuanses van intonasie. Hy voel gewoonlik verborge ontevredenheid, wrewel, ironie, hartseer, ens. Hy verwar nie die meervoud en enkelvoud, vroulik en manlik nie, maar hy kan die oggend die aand aand of gister oor "more" sê. Kan voorwerpe in groepe verdeel volgens verskillende eienskappe: vrugte, diere, voëls, ens.
Die kind het in hierdie jare 'n baie ontwikkelde herinnering, en onthou maklik die lang gedigte. Hy wil nie alleen alleen speel nie, hy soek 'n maatskappy. Enige bestelling ontvang van volwassenes, wat die kind wil nakom.
Geestelike ontwikkeling van 'n kind 5-6 jaar
'N Kind van 6 jaar is uiters selde verwarde begrippe van "middagete" en "aandete" of "gister" en "môre." Hy kan maklik die probleem oplos om van die aantal voorwerpe oorbodig te verwyder, hy het steeds 'n goeie herinnering: hy kan 'n lang gedig memoriseer, nie die betekenis daarvan verstaan nie. Hy kan maklik woorde uit vreemde tale memoriseer, 'n liedjie in Engels leer en dit sing.
Hy wil al nie saam met een kind speel nie, maar met 'n groep kinders. Hul speletjies word meer ingewikkeld: kinders versprei rolle onder mekaar en speel sonder om gevestigde reëls te oortree. Kinders van hierdie ouderdom is gelukkig om deel te neem aan die tuis teater.
Fisieke ontwikkeling van 'n kind 3-4 jaar
Hy hardloop met selfvertroue en val selde. Met hom kan jy "inhaal" speel, terwyl jy weghardloop, kan die kind jou ontwyk. Hy het reeds 'n goeie beheer van sy liggaam, maar sy sin vir balans is nie ten volle ontwikkel nie. Die vermoë van 'n kind van 3 jaar om langer afstande te hardloop neem toe. Dit is egter nie nodig sonder die spesiale behoefte om die baba aan sulke vragte bloot te stel nie.
Die kind kan alreeds goed spring, spring oor 'n lae voorwerp, spring 'n stap of spring daarop, maar met 'n springtou kan hy nog steeds nie hanteer nie. Die kind klim maklik die "Sweedse muur", swaai maklik en draai die tou aan, maar dit kan hom nie opklim nie.
Fisiese ontwikkeling van die kind 5-6 jaar
Die kind kan al tweehonderd driehonderd meter hardloop. Die bestuur van 'n kind kan nie net op 'n vlak oppervlak, maar ook op rowwe terrein. Sy bewegings word meer selfvertroue, in hierdie sin is hy byna ononderskeibaar van 'n volwassene. Die kind sal maklik die punt van sy neus raak, teen die skouer of oor met sy oë toe. Hy kan die bal deeglik vang en net so vaardig aan jou gooi.
Daar is 'n gevoel van balans: 'n kind kan al langs 'n smal bord of 'n log loop. Op die trappe kan hy oor die trappe spring. Op 'n plat oppervlak spring verskeie voorwerpe. Leer geleidelik die tou. Weet hoe om op een been te spring. Op die "Sweedse muur" kan die kind 'n bietjie op die tou klim - dit dui daarop dat sy hande sterker word. Maar die baba kan nog nie van die vloer af druk nie.