Daar is nie 'n enkele Oekraïens opvoedkundige instelling nie. Daar is niks om verbaas te wees nie: Moscow State University. M. Lomonosov en St. Petersburg State University, byvoorbeeld, het 155 en 168 plekke in die "Time" -gradering in 2009 behaal (hoewel dit in die Shanghai-gradering van die Staatsuniversiteit van Moskou op die ere 77ste plek staan). Maar sedert ons leef, studeer en werk in die Oekraïne, het ons ons eie landmerke nodig, en hulle is gelukkig. Byvoorbeeld, 107 opvoedkundige instellings het die status van die nasionale, en dit is iets. Volgens Nikolai Fomenko, hoof van die departement van monitering van die Ministerie van Onderwys, meen baie van hierdie opvoedkundige instellings op gelyke voet met die beste Europese universiteite. Volgens Fomenko is ooreenkomste met baie lande aangegaan oor wedersydse erkenning van diplomas.
Op die webwerf van die Ministerie van Onderwys is daar die kompetisie vir inligtingherwinning, wat gedetailleerde inligting bevat oor meer as 500 universiteite van die Oekraïne: kontakte, lisensie, staatsbestelling (aantal plekke by die departement van begroting), koste per jaar (beide in die hospitaal en in die hospitaal) korrespondensie departement). Daarbenewens kan die stelsel vinnig alle universiteite wat in hierdie spesialiteit opgelei word, vind.
Die hoofkriterium vir evaluering was die samewerking van die universiteit met werkgewers en die sakesukses van die gegradueerdes, hoewel die gehalte van onderrig natuurlik beoordeel is. Die wetenskaplike werk van die universiteit, die Top-200, het die universiteite in drie hoofaanwysers beoordeel: die wetenskaplike en pedagogiese potensiaal (eerstens - akademiese grade en titels van onderwysers), data oor internasionale aktiwiteite (deelname aan internasionale verenigings) en die kwaliteit van opleiding (byvoorbeeld oor die aantal studente wat in verskeie olimpiade gewen het).
Aangesien die objektiwiteit en volledigheid van die Top-200-gradering van jaar tot jaar 'n wetenskaplike bespreking in dieselfde spieël van die week is, en die Kompass-gradering slegs 'n paar van die opleidingsprofiele evalueer, is dit waarskynlik nodig om dit te vergelyk en hul eie gevolgtrekkings te maak.
Benewens inligting oor die keuse van die tipe opvoedkundige instelling, sal dit nuttig wees om inligting oor die ergste te publiseer, in watter tyd en geld sal vermors word. Ongelukkig bestaan sulke graderings nie, ten minste omdat hulle samestellers voortdurend moet dagvaar. Opvoedkundige universiteite, sluiting van amptelike graderings, is verreweg nie die ergste in die Oekraïne nie, aangesien hulle die aanvanklike keuring geslaag het.
Ons het 'n benaderde lys van tekens van 'n arm onderwysinstelling saamgestel :
Die dienssentrum of beroepsentrum in die universiteit is afwesig of bestaan suiwer formeel. Daar is geen vakatures op boodskapborde nie, daar is geen verslae van aanbiedings, internskappe, gesamentlike projekte met werkgewers nie.
Die biblioteek het nie toegang tot moderne wetenskaplike publikasies nie (veral tydskrifte, nuwighede van die uitgewery).
Daar word geen melding gemaak van deelname aan internasionale of gesamentlike wetenskaplike programme (byvoorbeeld in die Tempus / Tacis-program) op die webwerf van die opvoedkundige instelling nie.
Daar is nie 'n enkele kursus in Engels nie.
Die webwerf van die Ministerie van Onderwys dui daarop dat hierdie instelling ontbreek van akkreditasie vir sekere spesialiteite.
U kan nie inligting verskaf oor die wetenskaplike aktiwiteite van onderwysers nie, die deelname van studente in internasionale olimpiade.
Uit gesprekke met studente sal jy leer dat na die aftrekking wat jy dadelik kan herstel, die enigste voorwaarde is die betaling van 'n sekere bedrag aan die kontantdepartement van 'n opvoedkundige instelling.
Reklame beloof 'n direkte en magiese resultaat. Byvoorbeeld, as jy na drie maande se joernalistiek kursusse gewaarborg word dat jy "onderhoudsterreine" of "hardloop jou eie gewilde TV-program", kan jy rustig omdraai en verlaat.