Familielede vra in 'n refrein: "Het jy al die kind voorberei vir die kleuterskool? Dis tyd nou! Hy moet kommunikeer en ontwikkel! ". Mummies van een-tot-een-kinders wat met mekaar veg, deel die uitslae van die "gietstukke" van die omliggende kleuter. Die ouer kamerade, wat nie die eerste is nie, beskryf in detail hoe om die kind te temper ("Alhoewel, jy weet, die eerste paar maande het ons nie uit die snot geklim nie"), hoe om hom te leer slaap in die kleuterskedule ("Wel, jy ken my skoonheid" Hy wil nie slaap nie, so ten minste gaan lê gedurende die dag "). En bowenal - hoe om die feit te oorleef om die kind aan die kinders se instansie te gee ("Hy sluk in ontsag, natuurlik ook 'n wit brul en wat om te doen?"). En jy self, moreel en finansieel, voorberei vir 'n tydren-gebeurtenis, hou jouself gedurig aan die dink: "Miskien sal ons nie gaan nie ...?". Is die voordele van die kinders se kollektiewe onvervangbare?
Bagasie berging
Daar is geen twyfel dat die kindertuin 'n wonderlike uitvinding van die mensdom is nie, 'n geskenk vir moderne ouers en dies meer. Maar as jy na die oorspronklike idee van sulke instellings verander, word dit duidelik: 'n kleuter is 'n soort "stoorkamer" waar jy die baba kan oorhandig as jy nie iemand by die huis moet hê om hom te versorg nie. Dit was nie vir niks dat die tuine en kwekery eers na die Oktober-Revolusie oral verskyn het nie, toe moeders en oumas aktief betrokke was by die bou van 'n "blink toekoms". Hulle was net gedwing om die kind na 'n kleuter te gee.
Natuurlik is dit moeilik om in 'n kleuterskool te bly vergelyk met die situasie van 'n prentjie, 'n mandjie en 'n karton in die bagasie. Dit is baie meer gemaklik, daar is vriende, klasse en wandelings. Maar soms aan die ander kant van die skaal - gereelde siektes en spanning van verslawing, is die kind se konflik met "Kollegas" of tutor, gesinsprobleme en ander redes, omdat 'n spesifieke kind nie 'n kleuterskool mag bywoon nie. Sal dit sy ontwikkeling seergemaak word?
Die stryd om sosialisering
"Wat van gemeenskap met eweknieë?" - Liewe ouers is opgewonde. Ons word uit die kinderjare geleer dat dit net in die tuin is dat 'n kind 'n "volle" ervaring van kommunikasie kan kry. Ons sal dit uitvind, is dit regtig so? Eerstens, in die kleuterskool, kies die baba nie vir wie om te kommunikeer en met wie nie, want hy spandeer die hele tyd in 'n geslote kollektiewe. Tweedens word groepe op grond van ouderdom gevorm. En kommunikeer ons net met eweknieë? Derdens is kommunikasie aan die kind nodig - maar in sulke hoeveelhede, soos in die kleuterskool? Helaas, vir die senuweestelsel van baie kinders is dit 'n ernstige toets. Na alles, selfs in 'n volwasse werksdag, veroorsaak selfs in 'n vriendelike span moegheid. Ruis, die onvermoë om af te tree en te rus van kommunikasie, beroep te verander - dit alles kan die gesondheid van 'n baba met 'n kwesbare senuweestelsel ondermyn.
Ondersteuners van kleuter glo dat hier die kind gedwing word om 'n gemeenskaplike taal met eweknieë te vind, om hulself in die span te beweer. En die sleutelwoord is "gedwing." Daar is nêrens om te gaan nie! Maar benodig jy dit nou spesifiek vir jou baba? Immers, kinders is heeltemal anders! Een wat reeds in 4 jaar is, is gereed om kamerade te lei, selfs in 'n arktiese veldtog. En die ander slegs in die 6de en 7de jaar sal 'n begeerte om met kinders te kommunikeer, en met geweld op so 'n kind aanspoor - net om hom te benadeel.
Dissipline: vir en teen
"Wat moet die kleuterskool leer, so dis dissipline!" - sê "tradisionele" ouers. En natuurlik sal hulle reg wees. In die gemiddelde kleuterskool van die kind vereis streng nakoming van die daaglikse roetine, gehoorsaamheid aan die instruksies van volwassenes. Maar ... is dit nodig om die kind hiervoor aan die tuin te gee? As 'n reël, onder die dissipline, bedoel ons die kind self, sy begeertes en dikwels - en fisiologiese behoeftes. Wil jy nie pap hê nie? Kom ons kan nie! Wil jy nie lees nie, wil jy hardloop? Dis alles gaan stap, en jy hardloop. Wil jy nie slaap nie? Lê, wees geduldig. Aandag, die vraag: is dit nuttig vir die kind se gesondheid so 'n proses van "perebaryvaniya self" (eet wanneer die liggaam nie gereed is om te eet nie, sit stil as jy wil hardloop), om nie die morele welsyn te noem nie? En die berugte gesag van die opvoeder? Is dit redelik om te argumenteer: "Ek het reg, want ek is ouer!"? Miskien is dit meer korrek om in die krumm te ontwikkel, maar net 'n gevoel van respek vir ander - maar beslis nie onbetwisbaar nie. As jy na die wortel kyk, kyk jy na die wortel. Die byna weermagdissipline van die meeste Sowjet-kleuterdienste het gedien as 'n algemene ideologie om die kettings van die samelewing te laat groei. Wie is gereed vir vernedering en weet nie hoe om vir hulleself te sorg nie, en ook ongetwyfeld - en gedagteloos! - gehoorsaam die gesag. Sulke mense is gerieflik vir 'n totalitêre samelewing. Maar is dit nou relevant? Miskien is dit beter om die kind te leer om georganiseer en verantwoordelik te wees vir hul optrede? En moenie ouers, volgens hul voorbeeld, die kind leer om speelgoed te verwyder nie, bedek die tafel, bedek die bed?
Met die voordeel van die huis
Dus, as jy tot die gevolgtrekking gekom het dat jy na die kleuterskool gaan - 'n gebeurtenis wat nie vir jou is nie, moet jy dink oor hoe om jou kind harmonieus te laat ontwikkel.
1. Kommunikasie
Baie ouers is bang vir die vooruitsig van die komende skoolreis - hulle sê, hoe is ons kind sonder kommunikasie ervaring? Maar die afwesigheid van 'n kleuter in die lewe van 'n kind beteken nie dat dit alleen by die huis met 'n ma of ouma moet wees nie. Gaan met 'n krummelwandeling na die aantal kinders, nooi gaste uit, besoek kringe en afdelings. 1-2 uur van kommunikasie per dag is genoeg om jou kind 'n volle lid van die kindergemeenskap te word.
2. Intellektuele ontwikkeling
Tot op 'n sekere (skool) ouderdom is die kognitiewe behoeftes van die baba redelik in staat om die lede van die kind se familie te bevredig. Dit is nie nodig om krummels vir 'n klein lessenaar te plant nie - dit is selfs beter as hy kennis en vaardighede in speletjies en kommunikasie kry. Byvoorbeeld, wanneer jy aandete kook - is dit moeilik om met 'n krumm wortels en aartappels te tel en te vertel watter soort blomme en vorms? As jy iets "spesiaal" wil hê, tot u diens, 'n baie ontwikkelende aktiwiteite vir kinders vanaf wiegers na skool. Hier, en kommunikasie met eweknieë en ouderlinge, en intellektuele, en kreatiewe ontwikkeling. As jou stad nie kinders se ontwikkelingsentrums het nie, maak dit nie saak nie! Miskien sal jy saam met twee of drie moeders van kleuters werk en 'n paar keer per week kan ontwikkelingsdae by die huis reël. Sekerlik, een van julle weet hoe om die klavier te speel en die kinders se liedjies te sing, die ander sal wys hoe om die stokkies en appels te tel. Oupa of tannie het die geskenk in 'n opwindende spel om te vertel oor geografie of biologie. Leer hoe om te lees of teken. Alhoewel die idee van ' kan nie net deur jou vriende, maar ook deur studente van 'n plaaslike onderwysopleidingskollege geniet word nie. Jy sal sien, finansieel sal dit glad nie depressief wees nie!
3. Selfbeeld en selfvertroue
Om sielkundig goed op te wek, moet jou kind seker wees dat hy geliefd en bekwaam is. Die feit dat hy die meeste van sy tyd met volwassenes spandeer, kan hom verhinder om 'n voldoende selfevaluering te vorm - maar slegs as kommunikasie gebou word op die beginsels van die "afgod van die familie", hyperoperak of konstante druk en beheer (as die kind by ons is ons ka-ah-ah-ak opvoed ja ka-ah-ah-ak laat ons dit ontwikkel!). Laat die kind wees ... net 'n kind! Laat hom doen wat hy wil, laat hom ontwikkel volgens sy ouderdom. Natuurlik kan die huisonderrig van die baba baie moeiliker lyk as die gewone "geslaagde" in die kleuterskool. Ons moet baie inligting oor vroeë ontwikkeling soek, verantwoordelikheid vir die kind neem. Uiteindelik verdedig ons ons reg om nie soos almal anders te wees nie. Maar dit is 'n dankbare werk - u pogings sal vrug dra en u sal seker weet dat ontwikkeling Die kind is in jou hande. Natuurlik, vir baie van ons, ouers wat grootgeword het in die Sowjet-Unie, is die idee dat 'n kleuterskool besoek word nie 'n verpligte maatreël nie, dit mag absurd en selfs wild lyk. Natuurlik is daar wonderlike kleuter met talentvolle en sensitiewe onderwysers. Daar is kinders wat aanbid na die kleuterskool en is bly om tyd daar te spandeer. Daar is immers ouers wat net geen ander keuse het as om die kind na 'n kleuterskool te gee nie. Maar as jy nog steeds hierdie keuse het, gaan voort of nie, moet jy dit bewustelik doen, alles weeg "vir" en "teen", luister na jou hart en baba. En nie net omdat jy die kind 'n kleuter moet gee nie.
En wat van ontwikkeling?
'N Belangrike argument ten gunste van kleuter is verpligte onderwys, die beskikbaarheid van spesiale klasse en so aan. Maar as jy tel, blyk dit dat die kind in werklikheid 1-3 ure per dag spandeer op "lesse" in die kleuterskool - gewoonlik tekens, lees, musiek, logika / wiskunde en 'n vreemde taal. En hoe ekonomies geregverdig is jou koste vir hierdie klasse? In 'n groep van 15-25 kinders het die versorger nie die tyd, geleentheid of dikwels die spesiale begeerte om die kurrikulum vir elke spesifieke baba aan te pas nie.
Dit blyk dus dat dit interessant en nuttig is om te leer uit so 'n "gemiddelde" program dat slegs die kind "standaard" sal wees. So 'n meerderheid, maar as jou baba uit die minderheid is? Maar die krumb-wunderkind, wat weet hoe om te lees en skryf oor vyf jaar, of die kindkopus, wat lankal sy gedagtes moet insamel voordat hy iets doen, kan hierdie skedule nie geskik wees nie. Dink dus noukeurig voordat jy besluit of jy die kind moet gee - met 'n kleuter is dit soms die moeite werd en wag.