As die ouers ernstig en verantwoordelik is vir die opvoeding van die kind, is die kind se ontwikkeling baie suksesvol. Die vierde lewensjaar van die baba is uit sielkundige perspektief baie belangrik. As 'n kind 'n voorskool besoek, moet ouers noue kontak met opvoeders en onderwysers behou om die kennis en vaardighede wat die kind daar ontvang, te konsolideer. As daar beplan word dat die kind tuis opgevoed word, moet die ouers sorgvuldig voorberei, insluitend die nodige literatuur.
Om betrokke te raak by die opvoeding van die kind van die vierde lewensjaar, is dit nodig om elkeen van sy prestasies aan te moedig en nie te kritiseer en te hou vir enige fout nie. 'N Goeie aanmoediging vir die baba sal 'n normale glimlag, liefdevolle en goedkeurende woord wees. As jy 'n kind se selfvertroue koester, sal die baba na meer streef, dit is uiters noodsaaklik dat hy 'n gevoel van sukses moet voel. Maar moenie vergeet dat oormatige lof ontspan nie, en erns verhard en onderdruk. As die kind nie enige versoek of eis kan vervul nie, kan hy 'n gevoel van hulpeloosheid en hulpeloosheid hê, van 'n vurige houding teenoor sy ouers.
Die maatreël is nodig in alles, ook in die onderwys. U kan nie oordoen met die bestuur van die kind se gedrag nie, stel dit voortdurend op en verbeter dit, stel voor dat aangesien die kind so onwaarskynlik is om self self besluite te neem. Veral nadelig vir die opleiding van onbuigsaamheid: daar is tye wanneer die kind glad nie betaal is nie, en die kind kan op 'n geringste manier 'n tirade op die onderwys hoor. Skerp of bevelstoon, onbeskofheid veroorsaak dat die kind protesteer. En alhoewel kinders op 'n klein ouderdom vinnig en maklik griewe vergeet, om hierdie kwaliteit te misbruik, is dit nie die moeite werd nie. Die eerste ding wat ouers moet doen is om die lewe en leefwyse in die familie, die gewoontes en verhoudings tussen sy lede te hersien.
Die spel vir kinders is nogal 'n ernstige aktiwiteit. Volwassenes moet verstaan dat in kinderspeletjies elemente van toekomstige arbeidsprosesse is, en daarom moet ouers gestuur word en aan hulle deelneem.
Tot drie jaar het die kind genoeg speelgoed en volwasse samelewings om te speel, maar na vier jaar is dit nie genoeg nie. Die kind begin kommunikasie met ander kinders soek. As 'n reël, kinders is geneig om te kommunikeer met kinders ouer as hulle en as hulle dit nie aanvaar nie, neem hulle aanstoot. Hulle het 'n gevoel dat hulle reeds baie weet en hulle wil dit regtig wys. Daarom word kommunikasie met kinders van hul ouderdom uiters noodsaaklik. As daar meer as een kind in die familie is, is hierdie begeerte tot 'n mate tevrede. Beperk egter nie die kommunikasie van die kind alleen met familielede nie. Om normaal te ontwikkel, benodig die kind portuurvriende - dit is by hulle wat die kind op gelyke voet kan voel. Wanneer hy met ander kinders kommunikeer, sal die kind kan leer om sy mening te verdedig, asook om te dink aan die menings van ander. Dit is op hierdie ouderdom dat die aanhangsel begin verskyn, wat tot 'n mate die kiem van vriendskap is.
In sulke kinders is denke meer konkreet. Die kind leer die beste wat hy sien, en probeer om alles van sy eie ervaring te leer. Hy is veral geïnteresseerd in die optrede van volwassenes wat probeer wegsteek. Die kind onthou alles nie, maar net wat het hom beïndruk. Terselfdertyd probeer alle kinders volwassenes na te boots, wat in sommige situasies baie gevaarlik is, omdat die kinders nog nie die konsepte van "goed" en "sleg" gevorm het nie. Kinders navolg dikwels wat volwassenes ywerig verbied om kinders te doen, maar hulle laat hulleself toe om dit te doen. Daarom, in die teenwoordigheid van kinders, moet mens aandagtig optree sonder om aksies en aksies te doen wat nie 'n goeie voorbeeld vir nabootsing is nie.
Deur iets te doen, probeer 'n kind van 3-4 jaar nie iets goed doen of iets doen nie, want dit is nodig, hy doen dit omdat hy belangstel en wil hê. Daarom is dit belangrik om kinders op te voed oor hoe om in sekere situasies op te tree, wat gedoen kan word en wat nie gedoen kan word nie: om nie speelgoed weg te neem nie, maar om dit te deel, hul begeertes en begeertes van ander kinders te koördineer, ens.