Kenners glo dat die meeste kinders reeds in 6 tot 7 jaar gereed is om van speletjies na opleiding te gaan. En die hooftaak vir ouers moet wees om die kind hierin te help.
Eerstens moet jy met jouself begin. En ongeag hoe ontevrede jy is met die huidige onderwysstelsel, moet jou kind nie onaangename resensies hoor oor die plek waar hy lankal opgevoed moet word nie.
As die kind van sy familie en familielede sulke frases as "hierdie dom skool" sal hoor, sal jy daar ly wanneer jy gaan, "leer is 'n marteling", ens., Dit is onwaarskynlik dat die kind gelukkig sal verwag 1 September en 'n negatiewe houding, vrees vir leer, sal reeds aanvanklik neergelê word.
In die eerste klas is opdragte vir die huis nog nie vasgestel nie. Maar die gewoonte om onafhanklik te wees, sonder herinnerings om lesse uit die eerste dae van die skool op te doen. En in die eerste plek moet ouers verstaan dat voorbereiding van huiswerk 'n belangrike en ernstige saak vir die student is. Jou houding teenoor die studie van die kind wys jou dus hoe nodig en nodig. Onderbreking in die opvoering van lesse (byvoorbeeld om te eet, of televisie te kyk, of dringend na die winkel vir brood te gaan) is onaanvaarbaar. Anders blyk dit dat ouers self volgens hulle gedrag toon dat lesse nie so belangrik is nie en jy kan daarmee wag.
Dit is bewys dat die tyd waarvoor kinders die aandag kan hou, vir elke ouderdom verskil. Byvoorbeeld, 'n eerste grader kan voortdurend, sonder afleiding, ongeveer 10-15 minute werk. Maar ouer kinders kan nie meer tyd neem nie (20 minute), studente van die laaste klasse werk voortdurend 30-40 minute. Swak gesondheid of frustrasie van die kind wat aangedui word, verminder tyd.
In verband met bogenoemde hoef jy nie die kind terug te trek as dit draai nie. Inteendeel, as hy sy houding verander, opstaan en lyk, doen hy oefeninge vir die oë. Dit sal hom help om spanning te verlig en voort te gaan met die doeltreffender uitvoering van take. Na ywerige werk is dit nodig om 'n breek te neem. Aangesien jy tot die einde werk totdat alles klaar is, gee hierdie benadering 'n klein effek en verhoog die spanning.
Moenie die kind dwing om huiswerk te doen nadat hy van die skool af gekom het nie. Laat hom eers middagete, rus of stap, want na skool raak die kind moeg, nie minder as volwassenes van die werk nie. Hierdie moegheid sal steeds nie toelaat dat die kind konsentreer en aandag gee nie. Daarbenewens is die meeste van die huiswerk geskrewe werk. En wanneer moeg word, kom selfs eenvoudige stokke af as skraap.
Stel jou voor die situasie, die kind raak moeg van die skool en sit dadelik om huiswerk te doen. Hy slaag nie daarin nie, dan moet jy herskryf, maar dit word erger - van hieruit verdriet, trane. Hierdie situasie, wat daagliks herhaal word, vorm 'n kind se vrees om foute en afkeer van huiswerk te maak.
Sommige ouers word gedwing om huiswerk toe te maak in die aand wanneer hulle terugkom van werk. Maar na die aand, versamel moegheid nog meer, en alles herhaal - misverstand van take, gebrek aan belangstelling in die vak. Mislukkings word herhaal, ouers is ongelukkig. Die gevolg kan net wees dat die kind nie die lesse wil doen nie.
Daarom is die ideale tyd vir die voorbereiding van die gegewe lesse van drie in die middag tot vyf in die aand.
Wanneer 'n kind sy huiswerk doen, staan nie agter hom nie en volg sy elke aksie. Dit sal baie meer korrek wees om die take saam te hanteer en dan weg te gaan om hul eie sake te hanteer. Maar die kind moet die vertroue hê dat ouers noodwendig sal kom en help, as iets vir hom onduidelik is. Jy moet rustig, sonder irritasie, verduidelik, selfs al moet jy dit verskeie kere doen. Dan sal jou kind nie bang wees om sy ouers te vra vir hulp nie.
As jy nog steeds besluit om die kind te help, moet jou rol wees om te verduidelik dat die materiaal opwindend, toeganklik en interessant is. Jy moet dit met hom doen, nie vir hom nie, en laat take vir selfvervulling. Andersins kan die gebrek aan 'n gewoonte van onafhanklike werk 'n negatiewe rol speel in sy lewe.
Verduidelik aan jou kind dat dit beter en makliker is om 'n nuwe onderwerp by die huis te hanteer, as dit nie in die skool was nie, want jy kan sonder twyfel onvolledige vrae vra. Deur die uitvoering van take goed te verstaan, sal dit baie makliker en vinniger wees om beheerprobleme op skool op te los en ook in die volgende lesse nuwe kennis oor hierdie onderwerp te leer. As jy belangstel in 'n kind in die vak wat jy studeer, hoef jy hom nie te dwing om huiswerk te doen nie, boeke te lees.
Soos ons sien, ontstaan die onwilligheid om lesse te onderrig nie onverwags of in die eerste maande van die skool nie. Dit word geleidelik gevorm as gevolg van vrees vir mislukking.
Om te verseker dat huiswerk nie vrees inspireer nie, maar vertroue gee dat die probleme oorskryfbaar is, evalueer die pogings van die kind. Die goedkeuring, ondersteuning en lof sal dit stimuleer, maar die onbeskofte behandeling, bespotting, bespotting veroorsaak wrewel en vrees vir mislukking. Glo dus in die kind, en hy sal ook in homself glo.
Hier is 'n paar aanbevelings vir ouers wat die situasie wil verhelp, waarin die kind nie huiswerk wil doen nie.
Eerstens, moenie die kind oorlaai met addisionele take nie, tensy hy self wil. Help om te verstaan en doen net wat gevra is.
Tweedens, verduidelik alles aan die kind kalm, nie senuweeagtig nie. Prys dikwels vir die regte taak. En die foute word saam uitgekies en om dit reg te maak, los 'n soortgelyke probleem op.
Derdens, begin met jou studies deur ligte voorbeelde uit te voer, wat geleidelik kompliseer. Dan sal selfvertroue die kind nie van moeilike take af skrik nie. Om die kompleksiteit van die taak te verhoog, gaan na die aansteker.
Ek hoop dat hierdie artikel sal help om die rede waarom jou kind nie huiswerk wil doen nie, te identifiseer en uit te skakel, en jy weet nou wat om te doen as die kind nie huiswerk wil doen nie!