Lesse wat ons kinders ons gee

Ons dink dat ons ons kinders leer, maar dikwels gebeur die teenoorgestelde ... Wanneer 'n kind in die familie voorkom, glo ouers dat hul hoofplig is om die kind te leer alles wat hy nie in die lewe kan doen nie. En dis nie eens om te loop, eet en lees nie, dit is baie meer interessant om te verduidelik wat goed is en wat sleg is, hoe om vriende te wees en wat om te luister en wat om te glo. Ander ouers word so entoesiasties daarvoor aangewys, so ek wil my nageslag vinnig leer die basiese beginsels van die lewe, dat hulle in die proses misluk om te sien dat die kind nie so onredelik is as 'n skepsel soos dit met die eerste oogopslag lyk nie. Daarbenewens is hulle soms slimmer as ons: dit is immers wat 'n volwassene onder 'n lae stereotipes en heilige sedes verborge hou, want die kind is integendeel duidelik! Die lesse wat ons kinders gee, is heeltemal uniek. Hulle is vriendelik, wys, eerlik. Ons moet nie bang wees om van ons eie kinders te leer nie. En geniet die lesse wat ons kinders ons gee.

Onthou alles . Die dogter het teruggekeer van die skool en sy huil heeltemal: sy het nie haar huiswerk neergeskryf nie, maar sy het 'n aantekening in die dagboek geskryf. Jy in die kombuis was die skottelgoed woedend en probeer om voor te gee dat alles goed is. "En wat," argumenteer jy, "is om te blameer, sal meer aandag gee aan lesse!" Hierdie storie met ongekende lesse word alreeds vir die tweede jaar herhaal. Jy is moeg om te veg met haar luiheid, vergete hoede en sportpakke, verlore notaboeke en penne. Jy plaas herinnerings en herinnerings, het sy vir haar geskryf - dit is alles nutteloos. Om in die gang te huil, word hopeloos gesug, jy kan dit nie staan ​​nie en vra: "Wel, vertel my, wat kan ek doen om jou meer georganiseer te maak? Hoe kan ek jou nog leer? "En dan spreek die dogter 'n frase wat jou skaam maak." Ma, moenie my leer nie, moenie my knuffel nie! ".

Blykbaar het op jou gesig iets geskryf wat die kind toelaat om op te kom en jou neus te begrawe. Jy sug, stroop dit op die kop, luister na hoe dit verdwyn en skielik onthou jy: jy, klein, staan ​​in die middel van die gang, huil en belowe dat jy nooit sal verloor nie jou mittjies ... En almal skree en skaam almal rondom. En jy is so bang, bitter en eensaam, asof jy alleen is in die hele wêreld. Eendag het 'n dogter vir jou gesê: "Jy weet, Ma, ek huil amper altyd vir jou om my te ontferm en verlief te raak." Dit is die lesse wat die kinders ons gee, ons sien nie.

Nie vroeër gesê as gedoen nie . Om na 'n speelgoedwinkel te gaan, is nie 'n toets vir die hartseer nie. Maak nie saak hoeveel motors en soldate in die huis was nie, dit is nog nie genoeg nie! U gaan saam met u seun om 'n geskenk aan u neef te koop en stem saam: geen masjiene nie. Maar in die winkel gee jy weer wyn, afvee en oorreding: dit is makliker om geld weg te gooi op speelgoed as om voor sellers en die publiek te veg. Die mees beledigende ding is dat die seun van die speelgoed oor tien minute nie meer onthou nie, en jy skel jouself vir die toon van swakheid en die feit dat jou woord niks beteken nie. Bekend? En hoe anders moet 'n kind met jou woorde verband hou, as jy, deur te sê dat jy niks gaan koop nie, steeds die volgende sinnelose aankoop doen? Volgende keer sal alles presies herhaal, en onthou nog: laaste keer dat ek dit gekoop het? So leer ons kinders ons. En jy probeer konsekwent wees: byvoorbeeld, as sjokolade nie moontlik is nie, want dit is 'n allergie, kan dit nie gedoen word nie, selfs op vakansie.

Vrygewigheid . Het jy al ooit 'n kind geslaap? En dan is jy verskriklik skaam, haat jouself aan trane, maar dit is klaar ... En ons kinders doen nie aanstoot nie. Hulle huil en probeer om ons te drukkies, hulle onthou nie later oor hierdie skandelike klap en beledigende woorde nie, hulle vergewe en hou ons op dieselfde manier as tevore. O, as ons ons geliefdes kon vergewe net soos kinders ons vergewe! As elke ouer die wysheid en die begeerte gehad het om die lesse te leer wat ons kinders ons gee, sou die wêreld anders wees. Kinders maak ons ​​beter, skoner, kind, opreg.