'N Gewone kind, wanneer sy by haar ma in die maag is, spandeer die eerste tydperke van haar lewe alleen, in teenstelling met die tweeling wat in noue tande met mekaar is. En hierdie feit verklaar in baie opsigte hul ongelooflike liefde op die vlak van "geslagte".
As gevolg van so 'n noue kontak, kan tweeling hul sielmaat op 'n afstand of bekommerd voel wanneer hulle mekaar nie lank sien nie. Sedert hul geboorte sien hulle hulself as een en nie deelbaar nie! Maar op dieselfde tyd, selfs voor die geboorte, begin hulle om te veg vir leierskap. En al in die maag van die ma sal een van hulle onvermydelik 'n groot gebied verower. En dit is hy wat die leier word en sal verskyn, al is dit vir 'n paar minute, maar voor sy tweeling. Dit is interessant dat hulle wedywering, alhoewel hulle 'n ondeelbare organisme is, altyd in die geringste geval sal wees.
Hoe korrek: "Ek" of "Ons"?
Wanneer daar tweeling tweeling in die familie is, aktiveer die ouers dadelik 'n bekende stereotipe: die kinders moet in alles dieselfde wees. Gelyk geklee en gekam, dieselfde speelgoed en ander kleintjies. Dit is dat ouers doelbewus hul geliefde kleuters identies maak. Dieselfde met aandag. As jy speel of gesels, dan met albei, sodat gedeeltes van aandag gebalanseerd is. Daarom is dit nie verbasend dat kinders met die taktiek van die tweelingopleiding op die vroegste ouderdom besef dat hul eie "Ek" moeiliker is as ander kinders nie. Die konsep van "Ons" word baie vroeër en vinniger gevorm as die konsep van u eie ego. Tweelingkinders sedert die kinderjare beskou die toenemende aandag van mense as 'n saak, en weet vooraf dat hul ooreenkoms die hoofbron van aantreklikheid is.
So, wat is die verskil?
Die ooreenkoms van tweeling raak nie net almal rondom nie, maar dit kan ook die geestelike ontwikkeling van kinders beïnvloed, veral as hulle nie ander broers en susters het nie. Hulle kan die gewoonte ontwikkel om die een na die ander instinktief te verberg, vir hul ooreenkomste, as hulle net as 'n lekker paar identiese kinders beskou word. Op die ou end sal hierdie ooreenkoms hul hoof deug wees, wat hulle altyd kan gebruik, en wat altyd by hulle is.
En in sommige gevalle kan tweelinge hul eie persoonlike mikrokosmos bou, 'n klein heelal wat niemand, selfs hul ouers, wil inlaat nie, verkies om net met mekaar te kommunikeer, omdat hulle so gemaklik is. Op hierdie manier kan hulle wegkruip van almal wat hulle omring, en op mekaar fokus. Dikwels, tweelinge, al is hulle onbewustelik, hul eie taal, verstaanbaar vir hulle, hoekom hulle ouers vir hul kinders kan bekommer. So, hoe voorkom jy sulke "emigrasie" in die familie?
Trouens, alles is eenvoudig! Daar is 'n paar kenmerke van die opleiding van tweeling, wat genoeg is om te hou.
Eerstens , beklemtoon die uniekheid in kinders! Probeer om hulle verskillend aan te trek en te borsel. (Byvoorbeeld, Masha sterte, Olya het varkkappe, Vanya het 'n blou pet, Petya het 'n groen een). Dit is belangrik om te onthou dat enige kind 'n persoonlike ruimte nodig het, en dit maak nie saak of hy 'n tweeling het of nie. Laat almal hul eie speelgoed, boeke, skottelgoed, beddens, ens. Hê. Individuele foto's van kinders help ook om hul eie "I" te bou. Laat almal hul eie persoonlike fotoalbum hê, waar hulle hul gunsteling foto's kan plaas.
Tweedens , spandeer tyd nie net saam nie, maar vind ook die geleentheid vir klasse en speletjies met elke tweeling afsonderlik, begin met vroeë kinderjare. Na alles, die baba moet die aandag van ma en pa voel, net op hom alleen gekonsentreer. Niks sleg sal gebeur as die pous met Masha in die park gaan stap nie, en my ma sal Olga na die rivier toe stap. Inteendeel, wanneer hulle tuis kom, sal hulle hul indrukke van wandelings met mekaar kan deel. Om afsonderlik te wees, sal die kinders in staat wees om kennis te maak en 'n gemeenskaplike taal met ander kinders te vind en te besef dat daar ander ewe interessante ouens is met wie jy pret kan speel, soos met 'n broer of suster.
Derdens , ons het die reg om elkeen van die tweeling te kies: watter speelgoed om te koop, watter vrugte om te eet, hoe om 'n boek te lees. Selfs die mees onbeduidende keuse sal die baba leer om besluite te neem en sy eie begeertes te verstaan.
Op een slag is dit nodig om te sê dat dit goed is om hulle te laat speel, of om hulle te voed, deur langs hulle te sit, nee. Gegewe die eienskappe van die tweeling, is hulle nog baie naby. Maar jy moet jouself en hulle gebruik, dat hulle individueel is. Wanneer een kind meer indrukke benodig en so dikwels as moontlik, ontvang die tweede outomaties vir die maatskappy. Daarom het die tweede die gevaar van oorverskoning. Of, byvoorbeeld, as 'n tweeling meer moeg is as gewoonlik ("op die verkeerde voet opstaan", oorreageer, reageer op weerveranderinge, ens.), Moet jy hom vroeger in die bed sit, hande skud en hom kalmeer. Mamma tweeling, sonder twyfel, moet twee keer so oplettend, lojaal en vindingryk wees!
Wie is die leier?
Twee, dan is die span al! En die verhoudings daarin word spesiaal gebou, wat voor geboorte ontstaan het. Gewoonlik in 'n tweeling bestaan leierskapseienskappe deur die eersgebore kind, en die tweede speel die rol van die slaaf. Leier lei sy broer of suster, wat allerhande pranks uitlok, of die eerste begin om die verhouding uit te vind. In so 'n alliansie weerstaan die gedrewe tweeling gewoonlik nie so 'n rol nie en stem dit saam met al die voorstelle van die leier. Maar ouers moet ingryp as hierdie situasie die norm word. Byvoorbeeld, wanneer 'n taak uitgevoer word, moet die slaaf as die hooftaak geplaas word. Laat die tweeling die skottelgoed bymekaarmaak, maar die tweeling sal oor die werk wat voor u gedoen word, rapporteer.
Dit is baie moeiliker om die tweelingleiers te hanteer. Daar is so 'n alliansie! In so 'n tandem wil elkeen van die kinders oorheers, en daarom is die stryd om leierskap 'n gewone storie in sulke families. Maar so 'n ongelooflike alliansie kan vrede en rus bring. Een van die oplossings is 'n kontraktuele taktiek. Om konflik te vermy, laat die ouers die skoolhoof aanstel, maar met die voorwaarde dat die volgende keer die hoof die tweede sal wees. Die bevel moet streng nagekom word, sodat daar geen twispunte en meningsverskille tussen die tweeling sal wees nie. En as jou tweeling onafhanklik mekaar die reg gee om te lei, sonder grafieke en skermutselinge, is die belangrikste ding om sodanige demokrasie in hul vakbond te ondersteun deur hul nie-inmenging in hul verhoudings.