Hoe om 'n kind se verantwoordelikheidsin te verhoog?

Verantwoordelikheid is 'n uitstekende gehalte, waarvan die teenwoordigheid grootliks die lewe van die kind en sy ouers vergemaklik. Die probleem is dat dit nie op genetiese vlak oorgedra word nie. Verantwoordelikheid sal opgevoed moet word. Hoe om 'n kind se verantwoordelikheidsgevoel in te samel - die onderwerp van ons artikel.

Die kind het 'n plig om sy tande te borsel of byvoorbeeld sy speelgoed skoon te maak. En wat kan ons sê oor die tyd wanneer die kind skool toe gaan! Hier word verantwoordelikheid 'n deurslaggewende faktor in suksesvolle opleiding. Stem saam, ouers wat nie elke aand moet kyk of al die handboeke in 'n portefeulje ingevou word nie, of al die notaboeke onderteken is, is dit baie veiliger om hul kind skool toe te stuur: hulle kan seker wees dat die kind nie by die les afgelei sal word nie, en die huiswerk sal korrek opneem . Maar hoe om te verseker dat die kind leer om verantwoordelik te wees vir sy optrede? Natuurlik sou dit vreemd wees om te eis van 'n klein kleuterverantwoordbaarheid vir sy optrede en selfs meer so die gevolge daarvan - tot 'n sekere ouderdom besef kinders nie eers die oorsaak en gevolg verhouding van verskynsels nie. Maar al in 3-3,5 jaar is die kind in staat om te verstaan ​​wat goed is en wat sleg is. So, hoe leer jy die baba verantwoordelikheid?

Moedig inisiatief aan

Die kind wil die skottelgoed was? Groot, sit 'n stoel langs myne en myne saam! Is hy besig om te help om die huis skoon te maak? Plegtig gee ons 'n stofsuier. Natuurlik sal die proses strek, maar die karapuz sal trots wees dat hy besig is met 'n belangrike "volwasse" verhouding! As die gesin jonger kinders het, is dit heel moontlik om die ouer met eenvoudige pligte toe te staan. Dra byvoorbeeld bottels na die kombuis na die voer. Omgee sal die verantwoordelikheid en liefde vir die jonger broer of suster verhoog. Dit is belangrik om slegs die goue gemiddelde te waarneem en haalbare en onvermoeide take te gee. Moenie vergeet om die baba te prys en dankie nie! Dit moet ook in staat wees om te doen. As jy dikwels loof, prys lof, as jy abstrak prys ("Dankie, goed gedoen") - word nie waargeneem nie. Dit is nodig om van die onderkant van die hart te bedank en spesifiek te beklemtoon, vir wat presies: "Jy het die skottelgoed so goed gewas! Ek het nou vrye tyd om saam met jou uit te gaan! Dankie! ".

Vertrou dat die baba kragtig is

Natuurlik moet opdragte en verantwoordelikhede haalbaar wees. As jy iets toeskryf waarmee die kind natuurlik nie sal gaan nie, sal niks anders as trane en wrok kom nie. En as iets nie uitwerk nie, moenie lui wees om te verduidelik en wys hoe dit gedoen is nie. Frases: "Goed, ek sal alles self doen" of "Wel, hoeveel kan jy vir hierdie tyd spandeer" - 'n definitiewe taboe. Natuurlik is dit makliker en vinniger om skoenveters te bind, vuil skottelgoed te dra en speelgoed te verwyder. Maar as jy die inisiatief van die kind onderdruk - moenie kwaad wees vir hom om die veters tot die vierde graad te bind nie. Gebruik die oomblik terwyl hy sake wil bemeester. Met verloop van tyd kan rente heeltemal verdwyn.

Variants van verantwoordelikheid

Die kind sal meer as een keer in sy lewe in 'n moeilike situasie val. Jy sal nie altyd by hom kan bly nie. Maar om te verduidelik hoe om op een of ander manier op te tree, is jou plig. Verantwoordelikheid vir hul veiligheid, gesondheid. Om oor oop vensters, rosette, warm stoof te sê, moet seker wees dat 'n aksie-gevolg is: "Moenie aan die oond raak wanneer dit kos voorberei nie, dit verhit. As jy dit met jou vingers raak, kan jy verbrand word, dit sal baie pynlik wees! ". Ouer word, leer die kind die "skema" van die saak en leer hoe om dit onafhanklik te analiseer.

opsigte

Dit is ook 'n kant van verantwoordelikheid. Moenie geraas maak nie, want Pa slaap, moenie skree nie, want my ouma het hoofpyn. Dit is belangrik om na die kind se bewussyn te bring dat die liefde en sorg wat hy ontvang, aan ander gegee moet word. Dit moet ook geleer word.

Houding teenoor dinge

Om dinge te waardeer, sal 'n kind net met toepaslike verduidelikings leer. "Jy het dit verstrooi, jy moet dit opruim," "Gooi dit, breek dit? Wat jammer, maar daar is nie meer geld om so 'n wonderlike speelding te koop nie. " Stap vir stap sal die klein man verstaan ​​dat hy van sy akkuraatheid afhang van wat in sy "bestuur" is. Die netheid van die persoonlike "sone" (kamer, hoek, ens.), Skoonheid van die omgewing is 'n belangrike reël wat die kind uit die kinderjare moet verstaan. Candy wrappers, gebreekte peddels, sakkies - al hierdie plek in 'n asblik, en nie op die grond nie; speelgoed - op rakke, dinge - op 'n stoel of in 'n laaikas.

Verantwoordelikheid vir die woord

Dit is ook baie belangrik! U het sekerlik mense ontmoet wat stadig hul beloftes nakom. Hy het gesê - en vergeet, dink jy, 'n goeie ding! Dit is beter om glad nie sulke karakters te hanteer nie. Maar daar is ander - vir hulle is die woord gelyk aan aksie en hierdie belofte is amper 'n vervulde versoek. 'N Persoon wat sy woord bewaar, respekteer almal. Hy kan vertrou word. Daar word gesê - klaar en daarom is dit belangrik om aan die kind te verduidelik dat dit nodig is om beloftes baie verantwoordelik te benader.

Ons het die meganisme opgestel

• Stap 1. Onafhanklike oplossings

Vanuit 'n vroeë ouderdom is dit nuttig om die kind in 'n situasie van keuse te plaas (natuurlik onder persoonlike beheer, want kinders het oppervlakkige bevele oor nuttige en skadelike, gevaarlike en veilige). As jy iets voorstel, kies 2-3 opsies wat jou in alle opsigte pas, en vra die kind om 'n keuse te maak. Byvoorbeeld, ontbytpap of maaskaas met suurroom, sit jeans of broeke op die straat, ens.

• Stap 2. Beheer

Dit is belangrik nie net dat die kind die werk aan hom toewys nie, maar ook goed presteer. Om die optrede van krummels te beheer, bewys dat wat jy besig is, baie belangrik is vir jou. Daarbenewens ontwikkel selfbeheersing.

• Stap 3. "Frames"

Dit is beter om duidelik te stel dat jy niks kan doen nie (gevaarlik, skadelik, ens.) As om voortdurend die krummels uit te trek. Daar is kategoriese verbods (gevaarlik vir die lewe: "moenie vensters oopmaak nie", "moenie jou hand in die vuur sit nie," ens.), Maar daar is verbiedings van "voorwaardelik ongunstige optrede", gerieflik vir ouers ("moenie in modder kom nie - "). Kategoriese verbods word nie bespreek nie, "gerieflike" verbod kan gegee word om te ontwrig sodat die kind vir homself kan verstaan ​​wat dit sal lei (byvoorbeeld, waarom dit onmoontlik is om in 'n plas in stewels te klim: dit is koud, jy kan 'n verkoue kry). Na die gevolge van die oortreding van die verbod, is dit nodig om duidelik te identifiseer waarom dit gebeur het, en lei tot die idee van wat 'n verbod nuttig is.

• Stap 4. Vryheid

Enigiets wat nie verbode is nie, is toegelaat, wat beteken dat as jy 'n "nee" sone aanwys, bereid wees om jou kind vryheid van optrede in ander gebiede te gee. Dit is nodig vir die vorming van persoonlikheid en karakter. Baie kinders leer die lewe deur verhoor en fout en beskou nie die "moralisering" van hul ouers nie. Om jou baba 'n keuse te gee, na sy wense te luister, moet altyd daar wees om jouself te beskerm teen skade, waarsku of saam bly wees oor die sukses van krummels!

• Stap 5. Aanmoediging en straf

Dit is belangrik om nie net die baba te prys nie, maar soms ook "strafreëlings" op te lê. Byvoorbeeld: "Jy het nie jou speelgoed verwyder nie, en ek moes hulle op hul plekke plaas, nou is ek so moeg dat ek nie 'n sprokie vir die nag kan lees nie." Op 'n eenvoudige voorbeeld sal die kind die oorsaak-effekverhouding verstaan, asook die feit dat die onvoltooide besigheid outomaties na 'n ander persoon oorgedra word. Die ontwikkeling van die kind se persoonlikheid vereis onafhanklike "belangrike" dade. Daarom moet uitvoerbare pligte in die lewe van elke krummel wees. Die voltooide besigheid bring plesier, verhoog selfbeeld en versamel persoonlike ondervinding van gedrag.

Spel en beloning

Die kind leer die wêreld deur te speel, en selfs so 'n belangrike konsep as verantwoordelikheid sal beter opgeneem word in die spel. Skoonmaak - die spel "wie is vinniger, skoner en netjies"; wasgereedskap - speel met water, ens. Vandag deel ouers met mekaar op die internet hul bevindinge, dus, vir die ontwikkeling van onafhanklikheid, ma en pa teken kinderskaarte met die dinge wat gedurende die dag gedoen moet word, en hang aan die yskas; gee kinders "plus", "sterre" of "muntstukke", wat aan die einde van die week uitgeruil kan word, byvoorbeeld vir soetheid, en nog baie meer, die spel en beloning - 'n groot aansporing vir die sukses van die onderneming.

Moenie die reëls verander nie!

aanvaar sodra 'kan nie' nie verander nie, afhangende van jou bui of situasie. Byvoorbeeld, as jy nie jou ma se sak kan raak nie, kan jy haar nie raak nie! Selfs as die sak - die enigste ding wat nou die kind kan aflei, is dit verbode, en daarom vergeet dit.