Nou word die genre van fantasie gewild. Dit is skaars moontlik om 'n kind te vind wat nie bekend is met bekende literêre werke, films wat in hierdie genre of speletjies geskep is om hierdie redes nie. Ouers het al hoe meer 'n vraag: hoe beïnvloed die wetenskap van fantasie die onvolwasse kinders se brein? Is dit die moeite werd om 'n kind te laat weggevoer word deur onbekende wêrelde of is dit nodig om sulke stokperdjies te stop? Kom ons kyk gerus na al die argumente vir en teen.
Eerstens moet daarop gelet word dat fantasie as 'n genre voortspruit uit mites en sprokies, en elkeen van ons is natuurlik albei in die kinderjare gelees en uit die boeke se wyse gedagtes uitgebeeld. Dit is onmoontlik om enigiets negatief te vind in die kinders se geloof in wonderwerke en sprokies, wat aangevuur word deur onderdompeling in fantastiese wêrelde.
Tweedens, onder die fantastiese werke is 'n baie baie hoë gehalte en selfs meesterstuk. Hierdie genre sluit ook kinderboeke in deur Kira Bulychev, Vitaly Gubarev (die bekendste van sy fantastiese sprokie "The Kingdom of Curved Mirrors"), Eugenia Veltistov, die skepper van die een generasie gunsteling van Children Electronics, die werke van Herbert Wells en die skrywer van die Harry Potter-reeks, Joan Rowling. Elk van hierdie werke het erkenning van die publiek ontvang en vir baie kinders en volwassenes is dit 'n gunstelingboek. Sekerlik, dit sal nuttig wees vir jou kind om meesterstukke van wêreldliteratuur te lees.
Derdens, om fantastiese literatuur te lees en films in hierdie genre te kyk, ontwikkel fantasie, waardeur die kind se brein opgelei word. Hier word in die reël beelde geskep wat baie ver van die werklikheid, met nie-standaardgedrag en unieke vermoëns voorkom. Die kind, wat oor die gedrag en karakter van die karakters weerspieël, leer om buite die omvang van die alledaagse lewe en die alledaagse lewe te gaan.
Daar is egter ook negatiewe aspekte. Fantastiese wêrelde word soms so realisties uitgespel dat die kind in groot versoeking is om te glo in wat hy lees of waarna hy kyk. Hierdie wêreld kan vir hom baie aantrekliker wees, omdat kinders geneig is om hulself met helde te identifiseer. Veral groot is die bedreiging, as in die werklike wêreld die kind ongelukkig is, bekommerd weens sommige van sy tekortkominge, en in die fantasiewêreld lyk hy vir homself 'n onkwetsbare held, en verower almal en almal wat algemene bewondering veroorsaak, wat hy so in die lewe ontbreek. As die kind te veel tyd spandeer met boeke, films of speletjies in die genre van fiksie, kom met huiwerig saam met jou om sekere magiese eienskappe te kontak of aan werklike voorwerpe toe te voeg, is dit nodig om dringende maatreëls te tref.
Die tweede ernstige maar is die kwaliteit van fiksie. Toenemend, skeppers van werke toevlug tot tonele van gevegte, geweld, wreedheid. Die kind wat in hierdie wêreld ingooi, dra hierdie gedragsmodel oor na die werklikheid. Sy prioriteite verander, en die vorming van persoonlikheid gaan in die verkeerde rigting. Die kind hou op om geweld as 'n onnatuurlike en negatiewe verskynsel te beskou, want in die fantasiewêreld is dit gewone. Dikwels misbruik die skrywers sulke tonele soveel dat die kind 'n vals idee het van die gemak en straffeloosheid van die daad van geweld.
Die kind se psige is uiters plastiek en ontvanklik en absorbeer dus maklik en vinnig enige ervaring, of dit positief of negatief is. Die taak van ouers is om die gehalte en hoeveelheid inligting wat by die kind kom, te beheer. Maak seker dat jy kyk na die boeke, flieks of speletjies waarop jou kind passievol is. Voordat jy koop waarvoor hy vra, bestudeer die produkresensies, maak 'n persoonlike indruk. Volg al die skerms, bevraagteken vanuit die morele en etiese oogpunt en maak gevolgtrekkings of dit die film die moeite werd is om hierdie film aan te toon.
'N Verbod is egter nie altyd die regte keuse nie. Dikwels is 'n kind wat leer dat hy verbode is om 'n boek te lees of 'n film te kyk, begin soek na 'n manier om die verbode te kry. En om heel waarskynlik verkeerde gevolgtrekkings te maak. In so 'n situasie kan jy 'n gesamentlike besigtiging van 'n twyfelagtige film of 'n bespreking van 'n boek wat jy lees lees. Selfs as hierdie genre jou nie lok nie, ken tyd toe. 'N Gesamentlike bespreking sal u help om die regte kursus te gee aan u kind se gedagtes. U sal in een taal met hom praat en u sal die oomblikke wat deur die kind se verstand misverstaan kan word, kan verduidelik. Dit is 'n uitstekende geleentheid om die kind se gedagtes te vorm. Daarbenewens kan 'n gesamentlike bespreking met volwassenes nie die kind toelaat om hom in die fantasiewêreld te verdiep nie.
Benewens kwaliteit moet jy die hoeveelheid tyd bestee om fantastiese boeke te bestudeer of films te kyk. Maak seker dat jy hierdie oefeninge met ander, maar nie minder interessant vir die kind, vervang nie: speel pret speletjies met die hele gesin, gaan rolskaats of skate, gaan na die teater. So sal die kind leer om wetenskapsfiksie korrek te beskou - as een van die maniere van interessante vrye tyd, maar nie meer nie.
Soos met alles wat verband hou met die opvoeding en ontwikkeling van kinders, is 'n individuele benadering belangrik in jou verhouding tot die kind se fassinasie met fantasie. Vir een kind, stewig aan sy voete, met 'n bietjie ontwikkelde verbeelding, sal fassinasie met fantasie slegs van nut wees - dit sal die grense van bewussyn uitbrei en verbeelding ontwikkel, weg van stereotipiese denke. Vir 'n ander kind, wat 'n subtiele emosionele organisasie het, gewelddadige verbeelding en hoë opgewondenheid, is dit wenslik om kontak met fantasie te beperk, aangesien so 'n kind geneig is om in 'n fiktiewe wêreld te duik, weg te breek van die werklikheid.
Met sy stokperdjie met sy kind verdeel, sal jy in een taal met hom praat en seker wees om gehoor te word. En bowendien is dit heel moontlik dat jy ook baie nuwe dinge sal ontdek. Nou weet jy hoe fantasie die kind se psige beïnvloed.