Baie mense glo dat dvoechniki altyd lawaai en hooligans is, en uitstekende mense is kalm en stil. Maar dit is 'n dwaling. 'N Kind wat as gevolg van veranderinge stil sit en nie aan die klas se lewe deelneem nie, is nie altyd 'n agent nie. Vanweë hul beskeidenheid vind sulke kinders dikwels nie 'n gemeenskaplike taal deur die martelaars nie en neem die materiaal swak op, dus die swak punte. Voue, wat integendeel meer gedra en voel dat hulle belê word, soos by die huis, word nie altyd dyadies nie. Slegte assessering is as gevolg van gereelde nie-bywoning van klasse, in die eerste plek, kinders met swak gesondheid of verswakte kinders.
Buitelandse studente het bewys dat te stil studente van primêre klasse swak resultate in studies toon as hul meer lawaaierige en aktiewe eweknieë. Daarbenewens word hierdie belyning oor baie jare verkry. Dieselfde buitelandse sielkundiges het 'n opname gedoen van 4,100 kinders tussen die ouderdomme van vier en veertien jaar. Die spesialiste het hul sielkundige toestand waargeneem en gekyk na hul skoolsukses. Dit blyk dat stil en skaam studente, ten spyte van die aanbiedings, veel erger leer.
Spesialiste op die gebied van kinderpsigologie, vra ouers om groot aandag te skenk aan die psigopsigologiese gereedheid van die kind om skool toe te gaan. Dit is nodig om jou kind te leer om met eweknieë te kommunikeer, om nie bang te wees vir onderwysers en ander kinders nie, in staat te wees om opkomende konflikte met eweknieë op te los. Dit is baie belangriker as om 'n kind te leer skryf en lees. Russiese opvoeders en dokters voeg toe dat verhoogde moegheid en gevolglik swak grade, 'n gereelde probleem vir kinders wat nie genoeg aandag van hul ouers kry nie. Ongeveer 15% van laerskoolstudente kan nie goed leer nie as gevolg van verminderde aandag, vinnige moegheid en 'n klein werksvermoë. Die redes vir hierdie toestand van die kind is die gebrek aan aandag en liefde van die ouers. Die staatsinstelling van die nuutste vorms van opleiding het vyfduisend kinders in Moskou en Vologda gemonitor. Dit toon aan dat skoolprestasie by driekinders, wat ouers feitlik nie aandag gee nie, drie keer verlaag word. En dit maak nie saak watter redes die ouers nie die nodige aandag aan die kind gee nie, of dit 'n slegte manier van lewe is of die hele dag op die werk verdwyn. En asiatiese ouers en ouers van miljoenêrs ly aan gebrek aan aandag en kommunikasie met hul ma en pa.
Kennisgewing van wetenskaplikes
Wetenskaplikes vestig ook die aandag van ouers op die gebalanseerde voeding en rus van kinders, wat 'n integrale deel van goeie skoolopleiding is. Soms gebeur dit dat 'n kind wat nooit 'n drievoud gebring het nie, skielik begin leer om sleg en juis te leer omdat hy nie vroeg in die oggend ontbyt geëet het nie en by die huis nie genoeg rus kan kry nie. By die eerste lesse raak sulke kinders net aan die slaap, en by die derde les kan hulle niks dink oor kos en rus nie.
Sulke kinders sal gehelp word deur matige fisiese vragte, gebalanseerde voeding, vitamiene en verkieslik goed georganiseerde, daaglikse regimes. Dit sal nie sleg wees as die kind ten minste een keer per week ten volle kan ontspan uit die lesse en enige ander aktiwiteite nie.
Hoe anders om te verhoed dat jou kind nie dubbel word nie?
Eerstens, dwing hom nie om lesse in sy kamer te doen nie, as hy hierdie plek verkies na 'n ander plek. Miskien sal dit vir hom makliker wees om in die huiswerk in die saal of in die kombuis in te gaan. Sommige ouens hou van huiswerk op die vloer. Dit beïnvloed natuurlik nie positief die houding en visie van die kind nie, maar as die baarbare kind beter onthou word, moet dit soms toegelaat word om dit op die vloer te doen. Anecdotale hooligans kan nie op een plek sit nie en loop van hoek tot hoek, asof die brein tyd het om die inligting gelyktydig met die beweging van hande en voete te onthou. Aangesien in die lesse op skool die kind beperk is in beweging, moet hy dit tuis vul.
Tweedens, moet kennis geneem word van watter tipe inligting die beste van u kind-visuele, kinestetiese of ouditiewe beskou word. As die kind meer ontwikkelde ouditiewe geheue het, miskien sal hy die skoolmateriaal beter leer, hardop lees en dit weer teruggestuur. Sulke kinders is as 'n reël baie gesprekke in die wetenskap, dus maak hulle dikwels kommentaar. Alhoewel die gesprekke van hierdie kinders gaan oor die bespreking van die materiaal wat net genoem word. Hulle kan dit nie net vir hulself hou nie. Hulle moet deel wat hulle met hul bure gehoor het, anders sal die materiaal nie geassimileer word nie.
Ander kinders sien beter visuele inligting, dit wil sê, hulle het 'n goed ontwikkelde geheue. Sulke dissipels in hul studies word gehelp deur allerhande skemas, tabelle en grafieke. As 'n kind jou vra om kleurpotlode, penne of flippers te koop, moet hy dit nie ontken nie. Om die skoolmateriaal met helder kleure uit te lig, help om inligting beter te memoriseer.
Skinestetikami dinge is baie meer ingewikkeld. Dit is die kinders wat moet voel, probeer vir krag. Hulle hou daarvan om verskillende eksperimente, gommodelle, berekeninge in die brein en ander te plaas. Sulke kinders word hiperaktief genoem. Maar om 'n uitspraak te maak dat jou kind hiperaktief is, kan slegs 'n psigiater wees. Sulke kinders is baie mobiel en nuuskierig, sodat hulle die inligting wat hulle ontvang, beter leer. Moenie daarmee inmeng om die probleem van die memorisering van die opvoedkundige materiaal te vermy nie.
Ongelukkig kan swaar belaaide kinders, veral in die primêre klasse, nie hul krag ten volle herstel nie, as gevolg van dalende akademiese prestasie en lyding van gesondheid. Daarom beveel wetenskaplikes aan dat die kind nie sterk oorlaai word met 'n opvoedkundige en huiswerkopdrag nie. Daarom moet jy pouses reël tussen die uitvoering van huiswerk. Laat jou kind in hierdie interval rus en doen wat hy nou wil hê. So 'n rus sal help om spanning te verlig en die kind sal nuwe studies met nuwe kragte opneem. As 'n mens egter die materiaal van die pouse moet leer sonder dat hy 'n rukkie moet afskeur, kan hy volharding ervaar en ernstige moegheid veroorsaak, wat lei tot die devaluasie van die skoolkurrikulum.
Wenke
Kommunikeer meer met die kind, jou kommunikasie sal hom help om gemakliker te voel, en daar sal 'n begeerte wees om ouers aangenaam te maak in die vorm van goeie grade. Soos hierbo bespreek, beïnvloed dit nie net die aard van jou kind goeie prestasie nie, maar jou houding teenoor hom en die atmosfeer in die familie kan baie doen. Werkers sal nie van jou ontsnap nie, en die antisosiale lewe kan nie al jou probleme oplos nie. Eerste van alles, jy moet jouself verander, en dan iets om van die kind te eis.