Die sielkunde van kinders in die kleuterskool is baie anders as die gewone "huis" -staat. Naby die ouers voel die kind altyd rustig en vreedsaam, en besef hulle beskerming. Wanneer kinders in die kleuterskool aan opvoeders oorhandig word, kan hulle selfs bang wees. Dit is 'n sielkundige oomblik wat die ingryping van derde partye vereis. Ouers self moet nie probeer om die kind gerus te stel nie, die opvoeder moet 'n benadering tot die kind vind. Gewoonlik weier op die eerste oomblik om te kommunikeer, met inagneming van die daad van ouers om verkeerd te wees. Veral dit is onaangenaam wanneer 'n kind altyd by sy ma is, en nou word hy uit sy eie omgewing uitgetrek. Kinders in die kleuterskool wil nie altyd loop nie, dit is as gevolg van die sielkundige toestand op die eerste oomblik van die besoek. Die sielkunde van kinders is kompleks. Dit is beter om na die kleuterskool aan beide kante te kyk, wat die kind sal verstaan.
Opvoeders word die eerste oorsaak van sielkundige onstabiliteit van kinders. Hulle is verplig om ouers by die kind in die kleuterskool te vervang. In hierdie geval het geen opvoeder die reg om kinders toe te ken nie, as 'n "troeteldier" verskyn, sal die afguns met hom wakker word. Dit sal 'n blatante fout word, die eenheid van die hele groep sal verdwyn, en dit moet sosiale verhoudings oplewer. Ervare onderwysers probeer om gelyke aandag aan almal te betaal. Kinders verstaan dit en neem vinnig die eenkant van eenheid.
Die sielkunde van kinders in die kleuterskool kan beheer word deur die gewone begeerte vir kommunikasie. Die sosiale lewe van die kind begin in hierdie instelling. Voor die kleuter kon die kind met kinders op die straat of vriende van die familie kommunikeer, maar hulle was onophoudelike gesprekke. Na die eerste besoek, 'n nuwe plek, verstaan die kind die behoefte aan alledaagse kommunikasie met dieselfde mense. Sielkunde kan verander. Daar is gevalle waar die kind weier om terug te gaan na die kleuterskool. Die rede hiervoor is die weerstand teen ander kinders, wat selfs in die krip kan gebeur. Ouers moet die gemak van kommunikasie en die belangrikheid daarvan om die tuin te besoek, aan die kinders verduidelik.
Die kleuter word die belangrikste stadium van die kind se sielkundige ontwikkeling. Daarin begin hy sy begrip van die sosiale lewe te bou. 'N Belangrike deel van hierdie stap is opvoeders en ander kinders. 'N Ervare leier sal werknemers kies wat sielkundiges is. Sodanige opvoeders sal nie net 'n benadering tot elke kind kan kies nie, maar ook 'n warm verhouding in die groep skep. Die sielkunde van kinders in kleuter is positief. Om hierdie rede is private instellings meer aantreklik vir ouers.
Die sielkunde van die kind is te belangrik om dit in die eerste stadiums van die lewe te traumatiseer. Kleuter is veral belangrik, maar ouers moet ook aan ontwikkeling deelneem. Hulle kan die kind beïnvloed, kan hom die regte stap vertel en verduidelik hoe om dit te doen. As gevolg hiervan moet jy aandag skenk aan al die gevoelens van die kind wat deur die kleuterskool veroorsaak word. Die voorkoms van negatiewe emosies is beter om onmiddellik gestop te word, anders kan die kind nie deel van die samelewing word nie. Dit lei tot groot probleme in volwassenheid, wat uitgesluit kan word deur die ontwikkeling van sielkunde.