Passie oor vroeë ontwikkeling het gedaal. Diegene wat onomwonde teen hom was, het opgehou om daarop te dring. En diegene wat fanaties met die kind betrokke was by metodes van vroeë ontwikkeling van intelligensie, het kalmeer en die tempo vertraag.
Al omdat die mode vir vroeë ontwikkeling geslaag het, en gesprekke oor sy skade dikwels deur sielkundiges begin word. Sê, ons samelewing is nie gereed vir kinderverlies nie, en die kind wat jare lank ontwikkel is, gaan skool toe. Daar is baie probleme: verveling by die lesse, probleme met aanpassing en moeilike kommunikasie met eweknieë. So wat doen jy? Is dit moontlik om op te hou om 'n kind te ontwikkel? Natuurlik nie. Dit is belangrik om die hoofreëls te onthou. Eerstens kan jy nie eers 'n vroeë ontwikkeling bo alles anders stel nie - die ontwikkeling van die motor, emosioneel.
Tweedens , moet enige metode aangepas word vir u kind, met die fokus op sy begeertes, geleenthede en die tempo van die intellektuele ontwikkeling van 'n jong kind. Moenie vergeet dat jou kind meer as enigiets anders die liefde van sy ouers nodig het nie. En eers daarna - die alfabet, kennis van tale en wiskunde ... Wel, die ontwikkeling van intelligensie sal sorg vir behoorlik geskape omgewing, wat die moeite werd is om ma's en pappas te oorweeg. So 'n omgewing word voedingstof genoem (dit voed die kognitiewe aktiwiteit van die baba) en dit bestaan uit baie eenvoudige dinge.
Massage - die hele kop
Wat is daar te doen met die ontwikkeling van intelligensie, vra jy. En jy sal verkeerd wees! Kommunikasie is ook die mees direkte. Die ontwikkeling van intelligensie in die eerste jare van 'n kind se lewe is direk verwant aan die beweging. Regter vir jouself, die vel van die baba is die grootste en mees sensitiewe orrel van die wêreld se kennis. Dit word dan bygevoeg aan haar visie, gehoor, ruik, die finale vorming wat na die geboorte van die kind plaasvind. Terwyl die vel die funksie van die hoof "onderwyser" inneem - die senuwee eindes daarin, word inligting ontvang en oorgedra - na die brein. Hoe meer raak jy op jouself voel, hoe meer aktief ontwikkel jou intellek. Nog 'n interessante feit: dikwels deur vingers te masseer en bene van die baba, beïnvloed ons sy spraak sentrum. Wat verrassend is soos dit mag klink, is die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede wat verantwoordelik is vir hoe vinnig, goed en korrek jou kind met jou sal praat.
Emosies plus
Die vernaamste aanspraak van sielkundiges op die aanhangers van vroeë ontwikkeling is dat dit in die wedloop vir die intellektuele prestasies van die kind die ouers in 'n lopende ensiklopedie verander, die geheue van die kind oplei deur eenvoudige memorisering, logiese denke ontwikkel, maar emosies heeltemal vergeet. Dit blyk dus dat die kind in sy gedagtes maklik twee-syfergetalle vermenigvuldig, maar ... weet nie hoe om saam met ander te simpatiseer nie. Sy emosionele IK is uiters laag.
Sulke kinders in die toekoms word baie moeilik om met hul maats te kommunikeer, om vriendelike verhoudings te vestig en te onderhou. Al omdat hulle eenvoudig nie weet hoe om vriende te wees nie, nie as klein volwassenes optree nie, maar as gewone kinders. Om dit te vermy, is dit belangrik om aandag te skenk aan die ontwikkeling van emosies vanaf 'n vroeë ouderdom. En dit word gedoen deur voorbeeld. Is jy hartseer? Verduidelik aan krummels waarom jy hartseer is. En moenie dink dat hy niks verstaan nie. Miskien verstaan hy nie al die subtiliteite nie, maar hierdie inligting sal uitgestel word en sal op die regte tyd in die geheue verskyn. Wanneer die kind ouer word, kan jy saam met hom in die Masker speel: sluit jou gesig met jou hande en laat hulle jou afwisselend wys, jou kind se verskillende emosies (vreugde, hartseer, verrassing, ontevredenheid, vrees, ens.). Die kind sal sekerlik verheug wees oor Jou grimming en jou deelname aan sulke pret. Die spel in die "Masks" moet vergesel word van verduidelikings en herhaal elke uitdrukking 'n paar keer afwisselend: "Kyk, my ma is gelukkig, hartseer, ens.!" Met ander woorde, dit is nie die moeite werd nie. hoop dat die kind sal grootword en betrokke raak in emosie ste kommunikasie, is dit nodig om te leer, sowel as al die ander, - kruip, loop, lees, speel ...
Watter soort boek is dit?
Eerstens, dit is nodig om te verstaan dat abstrakte denke (naamlik dankie vir hom wat ons verstaan wat ons lees) baie later ontwikkel - tot vier jaar. En selfs as jy die baba oplei om die letter A onder die ander in die woord waatlemoen te onderskei, is hierdie twee konsepte op geen manier verbind nie. Daar is 'n letter A en daar is 'n waatlemoen wat volgens my moeder onder mekaar in 'n soort van 'verwante' verbindings is. Al hierdie is nodig om in ag te neem en te verstaan dat wanneer jy 'n kind leer om uit 'n luier te lees, net sy visuele geheue oplewer. Om dieselfde rede is dit moeilik vir 'n kind om letters in lettergrepe te skryf, terloops, danksy hierdie begrip word alle metodes van vroeë leeswerk verdeel in 3 tipes : deur letters, deur lettergrepe (Zaitsev se tegniek), per geheel woorde (Glen Doman se tegniek) en, ongeag wat jy kies, as so 'n begeerte ontstaan, onthou dat die letter, lettergreep of woord vir die kind net 'n grafiese element is, 'n simbool wat hy met herhaalde aanhoudende herhaling kan onthou. of jy soveel moeite doen om op 'n ouer ouderdom jou baba in 'n paar weke te leer - dit is maklik en organies. Dit is die moeite werd! Maar eers nadat ek vir myself gesê het: "Ek leer nie die kind om te lees nie, ek is bekend met briewe. Neem dit as deel van 'n groot wêreld waarmee jy met 'n krummel kennis gemaak word. Hier is 'n kitty, hier is 'n hond, maar die letter A.
En hou in gedagte dat die kat en die hond baie duideliker is as die letters en syfers, want lewende leerobjekte spring, meow of kraai, eet, loop weg van gevaar en interaksie met mekaar. Hulle is interessant en verstaanbaar. Wat dan met getalle en letters? Behandel dit as 'n voorbereidende stadium vir lees. Hang die kamers op briewe (lettergrepe, woorde) en getalle - in groot druk, rooi op wit. Die kind sal hulle as deel van sy wêreld onthou, en kennis self gaan in 'n passiewe reserwe. En wanneer die kind begin leer om op 'n ouer ouderdom te lees, sal hy gereed wees om briewe en getalle te ontvang, aangesien hy dit reeds ken.
Illustreer dit!
Hiervoor gebruik ons die idee van Cecil Lupan om 'n tematiese ensiklopedie vir die kind te maak. Dit vereis nie spesiale vaardighede, finansiële koste en tyd nie. Om dit te skep, moet ons onsself met ou tydskrifte, onnodige foto's en boeke bewapen. En die voordele is van onskatbare waarde! Inderdaad, waar ons stadse kinders bokke of koeie, vliegtuie en kruisers sien. Hier het ons sulke ensiklopedieë nodig. Hulle kan op enige onderwerp gedoen word: 'Diere', 'Weer', 'Blomme', 'Tegniek', 'Capitals of the World' ens. Onder elke prent is dit wenslik om die handtekening in hoofletters te maak. Probeer om illustrasies te kies, waar daar een voorwerp sal wees, dws as jy 'n kantelwiel wys, dan moet dit net in die foto of prentjie wees. Groot en ondubbelsinnig. Geen foto's nie en jy het foto's van ou kinderboeke geneem? Let asseblief daarop dat die karakters waar diere aangetref word in geverfde klere of atipiese Vir die regte natuur vorm, pas ons nie. Animasie "met" gesigte "en" geanimeerde "geanimeerde motors, ens. Vir 'n tematiese ensiklopedie benodig jy so na aan die lewe as moontlik. Om die ensiklopedie te dien, dien jou so lank as moontlik, dek bladsye met 'n wye deursigtige band of maak 'n ensiklopedie nie in 'n gereelde album nie. skool notaboek, en individuele foto's, elkeen is gelamineer.
Korrekte klank
Wat is die verskil tussen die skepping van 'n voedingsmedium vir die intellektuele ontwikkeling van 'n jong kind uit doelgerigte lesse met krummels volgens die metode? Om die waarheid te sê, die omgewing is waaraan die kind leef. Onderrigmomente staan nie uit die algemene prent wat bekend is vir die kind se lewe nie, maar word in die daaglikse rituele weggedraai - loop, voed en selfs swem. Die enigste ding wat van my ma verlang word, is nie om stil te wees nie. Dit word maklik gegee aan aktiewe mummie-chatters en veroorsaak soms probleme in stille introverte. Maar hier kom die natuur ook tot die redding. Met die geboorte van 'n baba, verander 'n vrou onder die invloed van 'n moederlike instink. Wetenskaplikes het opgemerk dat jong moeders selfs hul stemme verander - dit word langer, sagter, en die intonasies van spraak is strakker, sag. Hormone doen hul goeie werk, en 'n vrou hoef eenvoudig nie weerstaan en skaam te voel nie.
Onthou : nou is jou hoof vyand stil. En dit word bevestig deur wetenskaplike feite. Op een slag het wetenskaplikes 'n eksperiment in twee groepe babaskoere verrig. In een groep het moeders vanselfsprekend gedra: hulle het hul babas gestroop en verpleegkundiges gesing, lullabies gesing, die ore in die oor gefluister. En in 'n ander - die taak van moeders was bloot om manipulasies vir die versorging van kinders te verrig: die kinders was stil, gevoed, verander, gaan slaap. Volgens die uitslae van hierdie absoluut onmenslike studie het dit geblyk dat die kinders van die "stille" groep meer wispelturig en rusteloos geword het, hulle was meer dikwels siek en het uiteindelik begin met hul gelukkiger "kollegas" van die eerste groep in terme van die tempo van fisiese en intellektuele ontwikkeling. Hulle het later begin praat, het later gegaan.
Natuurlik moedig ons jou nie aan om onophoudelik te rammel nie. Gebruik elke minuut die krummels om dit te informeer. Jy weet net dat selfs wanneer jy 'n lullaby vir 'n kind sing, dit ontwikkel as jy loop om te vertel van bome en motors, - dit ontwikkel wanneer jy dit borsvoed - dit maak ook 'n positiewe bydrae tot die kind se geestelike ontwikkeling.
Wees natuurlik en sensitief om te luister na wat jou baba wil hê en is voorbereid. Net altyd 'n bietjie voor skedule. Is jou baba geïnteresseerd in 'n motor wat naby jou huis staan? Daarom is dit tyd om te begin met die studie van die huis-ensiklopedie op "Vervoer", en terselfdertyd om kleure te studeer, want al hierdie masjiene is so verskillend!
Leer met liefde, en jou studies bring noodwendig die verwagte vrugte!