Hoe meer prestasies die kind maak, byvoorbeeld, hy speel speelgoed uit en reik uit na verre objekte, hoe meer hy oor homself dink, hoe meer gaan sy ontwikkeling voort. As die kind iets op sy eie behaal, vorm dit vertroue in hom, die begeerte om die volgende keer homself self te doen. As die baba oor en oor versuim, sonder jou hulp en ondersteuning, kan hy nie hanteer nie. Dit kan daartoe lei dat die kind onseker raak of niks op sy eie wil doen nie.
Die krisis van die eerste jaar van die lewe lê ook in die feit dat die kind aktiwiteit vorm. Kinders in hierdie ouderdom val is baie verskillend van mekaar se graad van aktiwiteit. Sommige kinders is van 'n vroeë ouderdom meer aktief, ander doen dadelik ouers aan om hulle te help. Die krisis van die eerste jaar van die kind se lewe word hoofsaaklik aangetoon in die feit dat ouers kennis neem van die eerste probleme in die opvoeding van die kind. As die kind nog altyd gehoorsaam is tot die jaar, word hy ná 'n jaar skadelik, koppig, opsetlik. Die kind kan sedert 11 maande veg en sy standpunt verdedig! Ander kinders veg nie, maar word eerder geamuseer as hulle ouers iets weier. Hulle maak grimas of huil. En die derde soort kinders, ten spyte van die verbod, gaan voort om hul ding te doen. Maak nie saak hoe jou kind reageer op die verbod nie, hy laat jou weet dat hy reeds 'n onafhanklike persoon is, dat sy wense nie altyd saam met joune val nie.
As jou eenjarige kind skielik koppig en skadelik geword het, moet jy weet dat dit net natuurlike prosesse is om iemand te word. Dit gebeur dat die negatiewe aspekte van die kind se karakter nie akuut is nie.
'N Eiesoortige kenmerk van die krisis van die eerste jaar van 'n kind se lewe is dat die kind oor 'n relatief kort tydperk van nuwe vaardighede en kennis leer. Die manifestasies van die krisis in die kind se gedrag hang af van die gedrag van die ouers gedurende hierdie tydperk. Vra nie meer van die baba as wat hy kan nie, moenie hom veel verbied nie, evalueer die meriete en prestasies van die baba ten volle. Andersins loop jy die risiko om in ongerief te val. Ouers moet gedurende hierdie moeilike tydperk van sy lewe sensitief en aandag aan die kind bly. Jy moet jou kind genoeg tyd gee. Gesamentlike stap, speletjies, klasse sal jou met 'n krummel teken, dit sal jou nie kwaad doen en alles in stryd doen nie.
Natuurlik sal die onafhanklikheid van die baba vir ouers baie moeilikheid veroorsaak: die kind hou van tyd tot tyd 'n lepel by die aand, 'n wandelrokkie, rukende bene en hande, bed toe gaan, dwaas.
Deur sulke optrede, bevestig die baba self. Hy ken immers nie ander maniere om selfbeoordeling te gee nie. En so doen die kinders gewoonlik gewoonlik net met mense. Met vreemdelinge wys hulle nie so hardkoppigheid nie.
As die ouers tydens 'n krisis die begeertes en prestasies van die kind respekteer, het sy vagaries geleidelik afgeneem. Hy leer reeds om te kompromitteer met volwassenes, gehoorsaam versoeke en eise makliker. So, byvoorbeeld, om nie te kan eet nie, probeer die kind die lepel van sy ma probeer ruk, maar sodra hy self leer eet, hou hy selfs daarvan om gevoed te word.
Teen die einde van die eerste jaar van die lewe weet die kind reeds hoe om komplekse bewegings te maak, met twee vorme van kommunikasie. Dit is 'n klein persoonlikheid, waarvan die verdere ontwikkeling geheel en al afhang van die ouers.